บทความวิจัย พ.ศ. 2563
การเรียนรู้คำศัพท์เฉพาะสาขา: ความจำเป็นในแง่มุมของผู้เรียนภาษาอังกฤษเพื่อจุดประสงค์เฉพาะและการสร้างเสริมกลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์เพื่อการสื่อสารในการทำงาน ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ Vocabulary learning strategies vocabulary acquisition การเรียนรู้คำศัพท์ English for Specific Purposes (ESP) ภาษาอังกฤษเพื่อจุดประสงค์เฉพาะ Lexical Competence Specialized Vocabulary กลวิธีในการเรียนรู้คำศัพท์ คำศัพท์เฉพาะสาขาสมรรถนะทางด้านคำศัพท์
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง บริบทสำคัญหรือไม่ในการเรียนรู้คำศัพท์ รัชศักดิ์ จิรวัฒน์
การเรียนรู้คำศัพท์ด้วยคำปรากฏร่วมจำเพาะ บุศรินทร์ เดชดำรงค์ปรีชา
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีสอนกิจกรรมเป็นฐานสำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดเขียนเขต จังหวัดปทุมธานี ภัทร์ธีรา เทียนเพิ่มพูล
Vocabulary Learning and Strategies Used by Teacher Education Students
ประสิทธิผลระหว่างเทคนิคการสอนคำศัพท์โดยไม่ใช้บริบทและใช้บริบทต่อการเรียนรู้คำศัพท์ ณัฐทิชา เสียงหวาน
The Relationships between the Use of Vocabulary Learning Strategies and their Usefulness as Perceived by English Major Students in a Thai University
ปริมาณคำศัพท์ที่จำเป็นและกลวิธีพื้นฐานในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ 2 กลวิธี เพราพิลาส บูรณะวนิชกุล
ผลของการสอนคำศัพท์เน้นรูปแบบโดยใช้แบบฝึกคำศัพท์ที่มีต่อความรู้คำศัพท์เชิงรับและเชิงสร้างของผู้เรียนภาษาอังกฤษสำหรับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ปารัท อุศมา
การพัฒนาแบบฝึกเสริมการเข้าใจความหมายคําศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยการใช้กลวิธีการเดาความหมายจากบริบทของนักศึกษาระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ ศูนย์สุพรรณบุรี สลินดา โพธิ์พยัคฆ์
ผลของการใช้แบบฝึกหัดเสริมคำศัพท์ในบริบทท้องถิ่นเพื่อพัฒนาความรู้คำศัพท์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเอราวัณวิทยาคม อำเภอเอราวัณ จังหวัดเลย