Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2560

การส่งเสริมการตระหนักเรียนรู้ในวัฒนธรรมและภูมิปัญญาในจังหวัดเพชรบูรณ์ กรณีศึกษา หอภูมิปัญญาและวิถีชาวบ้านเพชรบูรณ์

ชาญชัย สุขสกุล มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ พ.ศ. 2560

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

บทคัดย่อ

งานวิจัยการส่งเสริมการตระหนักเรียนรู้ในวัฒนธรรมและภูมิปัญญาในจังหวัดเพชรบูรณ์ กรณีศึกษา หอภูมิปัญญาและวิถีชาวบ้านเพชรบูรณ์ เป็นงานวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาศักยภาพสถานภาพของหอภูมิปัญญาและวิถีชาวบ้านเพชรบูรณ์ และเพื่อหาแนวทางการส่งเสริมการตระหนักเรียนรู้ในวัฒนธรรมและภูมิปัญญาในจังหวัดเพชรบูรณ์ วิธีวิจัยโดยการลงพื้นที่เพื่อศึกษาศักยภาพสถานภาพและการสัมภาษณ์กลุ่มตัวอย่างที่เป็นนักวิชาการด้านการสื่อสารการตลาด นักเรียน นักศึกษา และชุมชน จำนวนทั้งหมด 25 คน จากการวิจัยพบว่า หอภูมิปัญญาและวิถีชาวบ้านเพชรบูรณ์เป็นศูนย์การเรียนรู้เกี่ยวกับวิถีชีวิตคนเพชรบูรณ์ตั้งแต่ในอดีตจนถึงปัจจุบัน โดยนำเสนอเนื้อหาสำคัญ 6 เรื่อง คือ ข้าว ข้าวโพด ยาสูบ มะขามหวาน แม่น้ำป่าสักและชีวิตในป่าบนเขา แสดงถึงวิถีชีวิตที่เป็นการดำรงชีพสำคัญในแต่ละช่วงเวลาตามประวัติศาสตร์ของคนเพชรบูรณ์ เป็นอัตลักษณ์แสดงถึงรากเหง้าตัวตน โดยมีจุดประสงค์เพื่อให้เยาวชน ประชาชนคนเพชรบูรณ์ และผู้เข้าชม ได้เรียนรู้ ตระหนักในคุณค่าของสิ่งเหล่านี้ พร้อมทั้งช่วยกันอนุรักษ์และสืบทอดให้คงอยู่ควบคู่ไปกับความเป็นคนเพชรบูรณ์ สำหรับแนวทางการส่งเสริมการตระหนักเรียนรู้ในวัฒนธรรมและภูมิปัญญาในจังหวัดเพชรบูรณ์ พบว่า ให้มีการกำหนดกลุ่มเป้าหมายหรือผู้รับสารให้ชัดเจน กำหนดวัตถุประสงค์ เพื่อแจ้งให้ทราบว่าเรามี เพื่อให้รู้ความสำคัญ มีอะไรบ้าง เพื่อโน้มน้าวจูงใจให้มาเข้าชม ความบันเทิงใจ ภาคภูมิใจ สะเทือนใจ หรือตลกขบขัน การวางแผนการใช้สื่อ เพื่อให้เข้าถึงกลุ่มเป้าหมาย รูปแบบเนื้อหาสาระ สามารถสร้างความตระหนักรู้ผ่านช่องทางที่สามารถเข้าถึงกลุ่มเป้าหมาย ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เช่น การนำเที่ยว การให้ความรู้ตามสถานศึกษา การสร้างคลิป ผ่านสื่อออนไลน์ การจัดกิจกรรมพานักเรียนทัศนศึกษาดูงาน การทำใบปลิว แนวทางการศึกษาเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น ส่งเสริมการจัดกิจกรรม เชิญชวนชาวเพชรบูรณ์จัดงาน การละเล่น ประชาสัมพันธ์ การบรรยาย การเล่าเรื่อง ผ่านทางภาพถ่าย การจัดนิทรรศการ ผ่านทางโซเชียลที่สามารถเข้าถึงได้ง่าย ส่งเสริมให้คนเข้าไปดู และนำความรู้มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ส่งเสริมการทำกิจกรรม โครงการสืบสานประเพณี การส่งเสริมในด้านการเรียน การสอนของเด็ก จัดให้มีป้ายแนะนำสถานที่ในที่ต่าง ๆ ตามถนน แนะนำเด็ก ๆ ครอบครัว จัดให้เป็นสถานที่ท่องเที่ยวให้นักท่องเที่ยวชาวไทยและต่างประเทศ การจัดแผนการศึกษา แข่งวาดภาพ การแสดงละคร การจัดประเพณีอย่างสม่ำเสมอ ด้านช่องทางการสื่อสารประชาสัมพันธ์ ได้แก่ การสร้างเพจ เฟซบุ๊ก การโฆษณาตามสื่อต่าง ๆ การทำใบปลิว โซเชียลเน็ตเวิร์ค โฆษณา ไลน์ ไอจี การตั้งเพจไว้เพื่อให้คนในโซเชียลเห็นและแชร์ การแนะแนวตามสถานศึกษา การประกาศเสียงตามสาย แจกใบปลิว กิจกรรมเช่น ให้นักเรียน นักศึกษาเข้าร่วมมือในกิจกรรม ส่งเสริมให้เยาวชนเข้าชมนิทรรศการ การทำเว็บไซต์มหาวิทยาลัย แฟนเพจในเฟซบุ๊ก ยูทูบ การประกวดเรียงความ การแจกทุนการศึกษาเมื่อเข้าชม มีการชิงรางวัลทุนการศึกษา และรางวัลอื่น ๆ การเผยแพร่ทางประเพณี งานเฉพาะกิจต่าง ๆ สื่อข่าวสาร สื่อการศึกษา สื่อโสตทัศน์ กิจกรรม เช่น การละเล่นพื้นบ้านของจังหวัด การทำอาหารพื้นบ้าน การทำตลาดย้อนยุค มีการจัดทำซีดีแจกนักท่องเที่ยว มีการจัดทำร้านขายของที่ระลึก

คำสำคัญ

การส่งเสริมการตระหนักThe Promotion to Awareness of Learning the Culture and Local Wisdon of Phetchabun Province : A case study of the Wisdom and Folkways Hall of Phctchabun Peopleการเรียนรู้วัฒนธรรมและภูมิปัญญา

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การศึกษารูปแบบศูนย์การเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นโดยกระบวนการมีส่วนร่วมของ ชุมชนท่าไห อ.เขื่องใน จ.อุบลราชธานี

ธีระ สาธุพันธ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2561

แนวทางการอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านสมุนไพรโดยใช้กระบวนการ มีส่วนร่วมของชุมชน : กรณีศึกษาคนไทยเชื้อสายชองจังหวัดจันทบุรี

เชษฐ์ณรัช อรชุน มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี พ.ศ. 2558

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนภูมิปัญญาท้องถิ่นด้วยชุดการเรียนรู้ เรื่อง ร้อยเอ็ดเพชรงามนามสาเกตแห่งแดนอีสาน เพื่อเสริมสร้างค่านิยมพื้นฐานและปลูกจิตสำนึกรักษ์ท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สำาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที 5

วิชัย พ้องเสียง พ.ศ. 2561

การอนุรักษ์และสืบทอดประวัติศาสตร์ ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมท้องถิ่นแบบมีส่วนร่วมของคนในตำบลดงมูลเหล็ก อำเภอเมือง จังหวัดเพชรบูรณ์

แขก บุญมาทัน มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ พ.ศ. 2558

การศึกษาภูมิปัญญาท้องถิ่น เทศบาลตำบลฟ้าฮ่าม อำเภอเมืองจังหวัดเชียงใหม่

ธวัชชัย บุญมี มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2557

ผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชนบ้านร่มโพธิ์ทอง เรื่อง ภูมิปัญญาท้องถิ่น ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการคิดของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านร่มโพธิ์ทอง จังหวัดฉะเชิงเทรา

ดรุณี จำปาทอง มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. 2558

การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างพหุปัญญาให้กับนักเรียนสี่เผ่า (ลาว เขมร ส่วย เยอ) ในจังหวัดศรีสะเกษ ตามแนวคิดพหุวัฒนธรรม

ประกาศิต อนุภาพแสนยากร มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ พ.ศ. 2560

การศึกษาแหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นในอำเภอเมือง จังหวัดพิษณุโลก

ณิรดา เวชญาลักษณ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2561

การพัฒนาชุดการเรียนรู้เืพื่อถ่ายทอดภูมิปัญญาท้องถิ่น เรื่อง ฟ้อนไทดำ บ้านนาป่าหนาด ตำบลเขาแก้ว อำเภอเชียงคาน จังหวัดเลย สำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏเลย

สรินทร คุ้มเขต มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย พ.ศ. 2560

การบูรณาการภูมิปัญญาท้องถิ่น : การพัฒนาหลักสูตรภูมิปัญญาท้องถิ่น สำหรับจัดกิจกรรมเสริมทักษะในโรงเรียนระดับประถมศึกษา อำเภอดอยหล่อ จังหวัดเชียงใหม่

ศศิธร อินตุ่น มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2560