Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2560

การพัฒนาความสามารถในการอ่านโดยจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการประสาทสัมผัสร่วมกับหลักการสอนแบบ 3Rs ของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา

ศิริวิมล ใจงาม มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2560

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

SensoryIntegratingIntellectual Disability3Rs Teachingบูรณาการ ประสาทสัมผัส การสอนแบบ 3Rs นักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การศึกษาความสามารถในการอ่านจับใจความของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ด้านการอ่านจับใจความระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 จากการสอนอ่านด้วยวิธี SQ3R ร่วมกับหนังสืออิเล็กทรอนิกส์มาตรฐาน Epub 3

พัชรีวรรณ คุณชื่น มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2560

การพัฒนาความสามารถการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยวิธีสอนแบบ SQ4R

อธิกมาส มากจุ้ย มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2560

ความสามารถการอ่านเพื่อความเข้าใจโดยใช้เทคนิค SQ4R ของนักเรียน ที่มีภาวะเสี่ยงบกพร่องทางการเรียนรู้

สรัญรัตน์ ขวามาตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2560

การศึกษาความสามารถทางการอ่านของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้โดยใช้ชุดนิทานคำคล้องจอง

พัชรี จิ๋วพัฒนกุล มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา พ.ศ. 2560

ผลของบทเรียนสำเร็จรูปต่อทักษะการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาที่เป็นโรคการเรียนรู้บกพร่อง

นิรมล พัจนสุนทร มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2563

การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านอย่างมีวิจารณญาณของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ด้วยการจัดการเรียนรู้โดยวิธีสอนแบบ

อุษาวดี ชูกลิ่นหอม พ.ศ. 2561

ผลของการใช้กระบวนการสอนอ่านแบบ SQ4R ร่วมกับเทคนิคอุปมา/เปรียบเทียบ เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

พิรุนเทพ เพชรบุรี จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2559

ผลของการสอนกลวิธีการอ่านอภิปัญญาที่มีต่อการอ่านเพื่อความเข้าใจและความตระหนักรู้ในการใช้กลวิธีการอ่านของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

สรณบดินทร์ ประสารทรัพย์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2561

การศึกษาผลการใช้ชุดการสอนอ่านตามแนวการสอนแบบโฟนิกส์ ที่มีต่อความสามารถในการอ่านของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการอ่าน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ธัชทฤต เทียมธรรม มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2561

การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ด้วยการจัดการเรียนรู้โดยวิธีสอนแบบ SQ5R

อุษาวดี ชูกลิ่นหอม มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2562