บทความวิจัยพ.ศ. 2560
การพัฒนารูปแบบการสอนอ่านตามแนวคิดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน และแนวคิดพหุประสาทสัมผัสส าหรับนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ ด้านการอ่านระดับประถมศึกษา
สุนทรี ธำรงโสตถิสกุล พ.ศ. 2560 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
Brain-Based Learningการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานMultisensoryพหุประสาทสัมผัสรูปแบบการสอนอ่านReading Instructional ModelStudents with Reading Disabilitiesนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ด้านการอ่าน
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานเพื่อสร้างเสริมการอ่านรู้เรื่องและสื่อสารได้ สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
สืบพงศ์ ธรรมชาติ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช พ.ศ. 2562 การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ตามกลวิธีการอ่านร่วมกับแนวคิดการใช้สมองเป็นฐาน เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
วิจิตรา วงศ์อนุสิทธิ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2559 การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานเพื่อเสริมสร้างทักษะการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการอ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-3
แรกขวัญ นามสว่าง มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2560 การพัฒนาชุดฝึกอ่านและต่อคำคล้องจองตามแนวคิดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล ๑ วัดพระงาม สามัคคีพิทยา
ณัฐชยานันต์ ทองธรรมจินดา พ.ศ. 2562 การพัฒนากระบวนการสอนซ่อมเสริมตามแนวประสบการณ์การอ่านแบบเสริมต่อการเรียนรู้ที่มีต่อความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 1
สุชนินธ์ บัณฑุนันทกุล จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2559 การพัฒนารูปแบบการสอนอ่านอย่างมีวิจารณญาณ เพื่อส่งเสริมความสามารถทางการอ่านและการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ของนักศึกษาวิชาชีพครู
บำรุง ชำนาญเรือ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2561 การใช้แหล่งเรียนรู้ปฐมภูมิพัฒนาทักษะการอ่านอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนระดับประถมศึกษา
สุนันทา มั่นเศรษฐวิทย์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2558 การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามแนวการสอนประสบการณ์การอ่านแบบเสริมต่อการเรียนรู้ และการเรียนรู้แบบกำกับตนเองเพื่อส่งเสริมการรู้เรื่องการอ่านของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
วิภาวรรณ วงษ์สุวรรณ์ คงเผ่า จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562 ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ใช้สมองเป็นฐานประกอบแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ ชุด Improving Reading and Writing Skills ต่อนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล 1 (ทุ่งฟ้าบดราษฎร์บำรุง)
ภัทร์วรัญญา บุญหิรัญเศรษฐ์ พ.ศ. 2558 การศึกษาผลการใช้ชุดการสอนอ่านตามแนวการสอนแบบโฟนิกส์ ที่มีต่อความสามารถในการอ่านของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการอ่าน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ธัชทฤต เทียมธรรม มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2561