Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2559

การเปรียบเทียบผลการสอนเขียนย่อหน้าภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีการตรวจ แก้งานด้วยตนเอง และการตรวจแก้งานโดยเพื่อน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

เสาวภาคย์ กัลยาณมิตร มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2559

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

การเขียนย่อหน้าภาษาอังกฤษการตรวจแก้งานด้วยตนเองการตรวจแก้งานโดยเพื่อน

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาของข้อสอบโอเนต วิชาภาษาอังกฤษชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

ดำรงค์ อดุลย์ฤทธิกุล มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พ.ศ. 2561

กลวิธีการให้ข้อมูลย้อนกลับของครูที่มีต่อการแก้ไขงานเขียนของผู้เรียน : กรณีศึกษาวิชาการเขียนของวิชาเอกภาษาอังกฤษ

พิมพ์ยุพา ประพันธ์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559

การประเมินผลการสอนรายวิชาโครงงานภาษาอังกฤษโดยใช้แฟ้มสะสมผลงานของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นปีที่ 4 คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร

สุนิตา โฆษิตชัยวัฒน์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2557

การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ของนักศึกษาครูในวิชาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือกับแบบสืบสอบ

จินตนา ศิริธัญญารัตน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม พ.ศ. 2560

การพัฒนาคลังข้อสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

สุมิตร ถังทอง มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี พ.ศ. 2559

การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางเรียนและทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษเรื่อง ทักษะการอ่าน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโต้ตอบ ทางสรีระและการจัดกิจกรรมกลุ่มร่วมมือแบบจิ๊กซอร์

มนตรี อนันตรักษ์ มหาวิทยาลัยนครพนม พ.ศ. 2558

การใช้กลวิธีการกำกับตนเองและการให้ข้อมูลย้อนกลับจากเพื่อนกับผู้เรียนที่มีความสามารถแบบผสมในรายวิชาการเขียนเรียงความภาษาอังกฤษ

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน พ.ศ. 2563

การจัดการเรียนรู้แบบเน้นการปฏิบัติงานโดยใช้เอกสารจริง เพื่อพัฒนาความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

วัฒนา สุวรรณไตรย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2559

ผลของการใช้เทคนิคการสอนด้วยผังมโนทัศน์ในการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ ของนักศึกษาระดับปริญญาบัณฑิต

สรณบดินทร์ ประสารทรัพย์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2562

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 : การวิจัยปฏิบัติการ

นิราศ จันทรจิตร มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559