บทความวิจัยพ.ศ. 2560
ประสิทธิผลของการสอนคำปรากฏร่วมประเภทคำศัพท์ต่อความรู้ด้านคำปรากฏร่วมของนักเรียน
ธัญภา พลานุกูลวงศ์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2560 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
Lexical collocationsCollocation instructionCollocation competenceการสอนคำปรากฏร่วมความสามารถด้านคำปรากฏร่วมคำปรากฏร่วมประเภทคำศัพท์
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การเรียนรู้คำศัพท์ด้วยคำปรากฏร่วมจำเพาะ
บุศรินทร์ เดชดำรงค์ปรีชา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ พ.ศ. 2562 สิ่งที่ผู้เรียนคิดเกี่ยวกับแบบฝึกหัดคำศัพท์
จงรักษ์ เลี้ยงพานิชย์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2557 การสอนคำเกิดร่วมด้วยวิธีการสอนที่มีกระบวนการและขั้นตอนที่ชัดเจน : ผลกระทบต่อการใช้และความตระหนักของผู้เรียน
มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2558 คุณสมบัติทางอรรถศาสตร์ของคำช่วยหลังกริยาแล้ว : การศึกษาแบบอิงคลังข้อมูลภาษา
คเชนทร์ ตัญศิริ พ.ศ. 2557 ผลของการสอนคำศัพท์เน้นรูปแบบโดยใช้แบบฝึกคำศัพท์ที่มีต่อความรู้คำศัพท์เชิงรับและเชิงสร้างของผู้เรียนภาษาอังกฤษสำหรับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ปารัท อุศมา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2558 ผลของการใช้แบบฝึกหัดเสริมคำศัพท์ในบริบทท้องถิ่นเพื่อพัฒนาความรู้คำศัพท์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเอราวัณวิทยาคม อำเภอเอราวัณ จังหวัดเลย
มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2561 [Retracted Article] การใช้วิธีการสอนคำศัพท์แบบผสมผสานเพื่อพัฒนาความสามารถด้านคำศัพท์
สุพัตรา วชิระเจริญวงศ์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พ.ศ. 2561 การประเมินความแตกต่างประสบการณ์การเรียนรู้ เรื่อง คำและหน้าที่ของคำ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ระหว่างการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ ด้วยเทคนิค STAD กับการจัดการเรียนด้วยวิธีปกติ
ไพศาล วรคำ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2559 บริบทสำคัญหรือไม่ในการเรียนรู้คำศัพท์
รัชศักดิ์ จิรวัฒน์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพ พ.ศ. 2559 Vocabulary Learning and Strategies Used by Teacher Education Students