บทความวิจัยพ.ศ. 2560
แนวทางการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณสำหรับผู้เรียน ในศตวรรษที่ 21
วิภาพรรณ พินลา มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2560 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
21Critical Thinkingการคิดอย่างมีวิจารณญาณผู้เรียนในศตวรรษที่21st Century LearnersLearning Management Social Studiesการจัดการเรียนรู้ส้งคมศึกษา
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
กระบวนการจัดการเรียนรู้ของครูสังคมศึกษาในการพัฒนาการคิดวิเคราะห์ สำหรับผู้เรียนในยุคศตวรรษที่ 21
วิภาดา พินลา มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2559 ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สังคมศึกษาตามหลักไตรสิกขาที่มีต่อความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1
พระเกรียงศักดิ์ โชคดี มหาวิทยาลัยพะเยา พ.ศ. 2563 แนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาวิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร
กมล โพธิเย็น มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2563 การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการเพื่อเสริมทักษะการคิดในรายวิชาสัมมนาสังคมศึกษา ของนิสิตสาขาวิชาสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตแพร่
ฉวีวรรณ สุวรรณาภา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2558 แนวทางการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา โดยใช้กระบวนการคิดแก้ปัญหา สำหรับผู้เรียนยุคศตวรรษที่ 21
วิภาพรรณ พินลา มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2559 การพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้และคุณลักษณะของจิตคิดเพื่ออนาคตของนักศึกษาสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษาและการบริการสังคม
จิตรา ชนะกุล มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร พ.ศ. 2561 การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนสังคมศึกษาตามแนวคิดอินเตอร์แอกทีฟคอนสตรักติวิสต์และการกำกับตนเองเพื่อส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณและความใฝ่รู้ของผู้เรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย
วลัย อิศรางกูร ณ อยุธยา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2558 การสอนทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณเพื่อการดำรงชีพในศตวรรษที่ 21
ชนาพร แสนสมบัติ มหาวิทยาลัยพะเยา พ.ศ. 2559 ความฉลาดทางสังคมกับการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
ธานี ชูกำเนิด มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร พ.ศ. 2562 Instructional Models of Social Studies Teachers to Development of Critical Thinking Skills for Living in the 21st century
มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2562