บทความวิจัย พ.ศ. 2559
แนวทางการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา โดยใช้กระบวนการคิดแก้ปัญหา สำหรับผู้เรียนยุคศตวรรษที่ 21 วิภาพรรณ พินลา มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2559ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
ติดต่อนักวิจัย แชร์ บันทึกคำสำคัญ 21 การจัดการเรียนรู้ Learning Management Social Studies สังคมศึกษา ผู้เรียนยุคศตวรรษที่ learners of the 21st century problem solving thinking process กระบวนการคิดแก้ปัญหา
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง แนวทางการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณสำหรับผู้เรียน ในศตวรรษที่ 21 วิภาพรรณ พินลา มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2560
กระบวนการจัดการเรียนรู้ของครูสังคมศึกษาในการพัฒนาการคิดวิเคราะห์ สำหรับผู้เรียนในยุคศตวรรษที่ 21 วิภาดา พินลา มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2559
การแก้ปัญหาทีโอทีอาร์ : การจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการแก้ปัญหาเพื่อพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 เกศินี ครุณาสวัสดิ์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2559
การพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ธนวัฒน์ ธิติธนานันท์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา พ.ศ. 2561
แนวทางการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะกับผู้เรียน ในศตวรรษที่ 21 : การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ด้วยการเรียนรู้โดยใช้โครงการเป็นฐาน ปริศนา มัชฌิมา มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2561
กระบวนการจัดการเรียนรู้ของครูสังคมศึกษาในการพัฒนาการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ สำหรับผู้เรียนในยุคศตวรรษที่ 21 วิภาดา พินลา มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2560
การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาตามการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ด้วยรูปแบบการเรียนรู้ โดยใช้วิจัยเป็นฐาน ในรายวิชาหลักการจัดการเรียนรู้สําหรับนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ สายหยุด ภูปุย มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ พ.ศ. 2561
ความฉลาดทางสังคมกับการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ธานี ชูกำเนิด มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร พ.ศ. 2562
การจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน : ทางเลือกในการจัดการศึกษาสำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 พิมพลักษณ์ โมรา มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี พ.ศ. 2561
การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเพื่อพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 อัญชลี ทองเอม มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ พ.ศ. 2561