บทความวิจัยพ.ศ. 2559
กรอบคิดเชิงทฤษฎี และมุมมองใหม่เพื่อพัฒนาเด็กที่มีความบกพร่องด้านการอ่าน
เสรี ชัดแช้ม มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2559 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
Phonological awarenessVisual Attentiondevelopment dyslexiavisual perceptual processingvisual spatial awarenessกระบวนการรับรู้การมองเห็นการตระหนักรู้การแปลตัวอักษรเป็นเสียงการตระหนักรู้ภาพและมิติสัมพันธ์การใส่ใจในการมองความบกพร่องด้านการอ่าน
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การพัฒนาแบบคัดแยกเด็กปฐมวัยที่อยู่ในภาวะเสี่ยงต่อการมีความบกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการอ่าน
ดารณี ศักดิ์ศิริผล มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2561 ระดับเชาวน์ปัญญาในผู้ป่วยเด็กและวัยรุ่นที่มีความบกพร่องในการอ่าน
มนัท สูงประสิทธิ์ พ.ศ. 2557 การพัฒนาชุดส่งเสริมพัฒนาการเด็กที่มีความบกพร่องด้านการอ่าน ในระยะแรกเริ่ม
กรรวิภาร์ หงษ์งาม มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2563 รูปแบบการส่งเสริมการอ่านของเด็กปฐมวัยในทรรศนะของครูและผู้ปกครอง
สุขุม เฉลยทรัพย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต พ.ศ. 2553 ผลของบทเรียนสำเร็จรูปต่อทักษะการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาที่เป็นโรคการเรียนรู้บกพร่อง
นิรมล พัจนสุนทร มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2563 การพัฒนารูปแบบการสอนอ่านตามแนวคิดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน และแนวคิดพหุประสาทสัมผัสส าหรับนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ ด้านการอ่านระดับประถมศึกษา
สุนทรี ธำรงโสตถิสกุล พ.ศ. 2560 การพัฒนารูปแบบ READ เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่าน เริ่มแรกของเด็กวัยเตาะแตะ
ไพบูลย์ อ่อนมั่ง มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2557 การศึกษาผลการใช้ชุดการสอนอ่านตามแนวการสอนแบบโฟนิกส์ ที่มีต่อความสามารถในการอ่านของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการอ่าน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ธัชทฤต เทียมธรรม มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2561 การพัฒนาทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจของเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ โดยใช้เทคนิค เอส คิว โฟร์ อาร์
รัชนีพร ดีปาละ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2554 การพัฒนาแบบทดสอบวินิจฉัยด้านการอ่านสำหรับเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ ด้านการอ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ชนิดา มิตรานันท์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2556