บทความวิจัยพ.ศ. 2559
แนวทางการกำหนดหัวข้อการวิจัยการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในศตวรรษที่ 21
ศิตา เยี่ยมขันติถาวร มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. 2559 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
21การเรียนการสอนภาษาอังกฤษEnglish language instruction partnership for 21st century skills Research topicทักษะแห่งการเรียนรู้ในศตวรรษที่หัวข้อวิจัย
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
ภาษาอังกฤษ : วิธีการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
กมล วัชรยิ่งยง มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย พ.ศ. 2559 Revisiting the Dichotomy of Educational Research Paradigms: English Language Teaching Underpinning
มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2562 ศึกษาทฤษฎีและหลักการการของนวัตกรรมการออกแบบการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ สำหรับการศึกษาไทยในศตวรรษที่ 21
พระครรชิต อิสฺสโร มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย พ.ศ. 2561 การใช้โครงงานในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษกับนักเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษระดับ มัธยมศึกษา: ความคิดเห็นจากผู้เรียนและผู้สอน
มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พ.ศ. 2561 การใช้โครงงานในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษกับนักเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษา: ทัศนะจากผู้เรียนและผู้สอน
มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พ.ศ. 2561 การสำรวจความคิดเห็นและความต้องการของอาจารย์ประจำวิชา ต่อการใช้ภาษาอังกฤษในการสอนวิชาเพื่อปรับปรุงความสามารถ ทางภาษาอังกฤษของนักศึกษา
วันทนีย์ บุญหล้า มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด พ.ศ. 2561 ความต้องการจำเป็นในการศึกษาทางทฤษฎีและการปฏิบัติการการสอนภาษาอังกฤษที่จำเป็นต่อนักศึกษาวิชาชีพครู สาขาวิชาภาษาอังกฤษผ่านการเรียนรู้เชิงผลิตภาพ
การพัฒนาการจัดการเรียนรู้รายวิชาการออกแบบการสอนภาษาอังกฤษของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษชั้นปีที่ 2 ในการส่งเสริมสมรรถนะในศตวรรษที่ 21 ด้านทักษะการสื่อสารผ่านภูมิปัญญาท้องถิ่นโดยใช้โครงงานภาษาอังกฤษ
ภาวิณี เดชเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2559 การสังเคราะห์ชุดโครงการวิจัยด้านการส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
นันทิยา ดวงภุมเมศ มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2559 ทัศนคติของนักศึกษาครูต่อการเลือกใช้สื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
คณิตา ลิ่มหัน มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต พ.ศ. 2560