บทความวิจัยพ.ศ. 2558
แนวทางในการสอนภาษาอังกฤษที่เหมาะสมเพื่อเสริมสร้าง ทักษะสำหรับศตวรรษที่ 21 ในบริบทของไทย
จุฬาภรณ์ กองแก้ว จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2558 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
21/บริบทของไทยTeaching Approaches/ TESOL/ 21st Century Skills/ Thai Contextการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง/ทักษะศตวรรษที่แนวทางวิธีการสอน/
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การพัฒนามาตรฐานความสามารถภาษาอังกฤษสำหรับผู้สอนภาษาอังกฤษในประเทศไทย
เปรมฤดี ชอบผล มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2561 พัฒนาการบทบาทของภาษาอังกฤษ ในนโยบายการเรียนการสอนภาษาของไทย
ภีมพสิษฐ์ เตชะราชันย์ มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2561 การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนไทย
อัญชนา ศรีเรืองฤทธิ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ พ.ศ. 2554 การจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษให้กับผู้เรียนยุค THAILAND 4.0
จันทนี อินทรสูต มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี พ.ศ. 2560 การเรียนภาษาอังกฤษแบบวิทยภาษาบูรณาการ : แนวคิดและมุมมองสำหรับครูไทย
มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2559 What Constitutes an Effective English Teacher: Perceptions of Thai Tertiary Learners in Thailand
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2562 Revisiting English Learning in Thai Schools: Why Learners Matter
มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2562 Challenges Faced by Thai Tertiary Teachers in Designing and Delivering English Courses in the 21st Century
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2562 HISTORY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHING: A GLIMPSE OF THAILAND SCENARIO
มหาวิทยาลัยศรีปทุม พ.ศ. 2558 การสำรวจการใช้วิธีการสอนภาษาแบบเน้นศัพท์โดยผู้สอนภาษาอังกฤษระดับมหาวิทยาลัยในประเทศไทย
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2561