บทความวิจัยพ.ศ. 2558
การพัฒนาสมรรถนะการจัดการความรู้ของนิสิตนักศึกษาระดับอุดมศึกษาในศตวรรษที่ 21
ศรเนตร อารีโสภณพิเชฐ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2558 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
21สมรรถนะการจัดการความรู้KNOWLEDGE MANAGEMENT COMPETENCIESHIGHER EDUCATION STUDENT IN THE 21st CENTURYนักศึกษาระดับอุดมศึกษาในศตวรรษที่
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
ทักษะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
พีระนันท์ นัมคณิสรณ์ มหาวิทยาลัยเซนต์จอห์น พ.ศ. 2561 การพัฒนาทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมในศตวรรษที่ 21 โดยชุดการเรียนการสอนตามแนวสะเต็มศึกษา เรื่อง กากรแยกสาร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 2
อโนดาษ์ รัชเวทย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2560 การพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
ธนวัฒน์ ธิติธนานันท์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา พ.ศ. 2561 แนวปฏิบัติในการพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 และแนวคิดเรื่อง สารละลาย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ด้วยการจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ปฏิวัติ ศรีทิพย์ศักดิ์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2560 ทักษะการกำกับการเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
ปวีณา อ่อนใจเอื้อ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2562 การศึกษาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนิสิตระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร
จรูญ พานิชย์ผลินไชย มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2559 รูปแบบการบริหารสถานศึกษาเพื่อพัฒนานักเรียนให้มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
ชนม์ชกรณ์ วรอินทร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2560 สะเต็มศึกษาเพื่อการจัดการเรียนรู้สู่ทักษะการทำงานในศตวรรษที่ 21
ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21: ความท้าทายในการพัฒนานักศึกษา
วุฒิชัย เนียมเทศ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2559 แนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาวิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร
กมล โพธิเย็น มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2563