บทความวิจัยพ.ศ. 2562
การออกแบบการเรียนรู้โดยใช้กรณีศึกษา เพื่อส่งเสริมผลลัพธ์การเรียนรู้ในภาคปฏิบัติ
สุพรรณี กัณหดิลก พ.ศ. 2562 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
Critical Thinkingการทำงานเป็นทีมการคิดแก้ปัญหาการคิดวิจารณญาณTeam workingProblem Solving ThinkingCase Based Learningclinical judgmentการเรียนรู้โดยใช้กรณีศึกษาการตัดสินทางคลินิก
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การจัดการเรียนรู้เชิงรุกโดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนด้วยกรณีศึกษา
มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร พ.ศ. 2559 การพัฒนากระบวนการเรียนการสอนตามแนวคิดการสืบสอบและการเรียนรู้เชิงสถานการณ์ เพื่อส่งเสริมความสามารถในการทำวิจัยสำหรับนักศึกษาครู
วิชัย เสวกงาม จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2563 ผลการทดลองใช้ชุดการเรียนการสอนวิชาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เรื่อง การวางแผนการจัดการเรียนการสอน
วีระยุทธ สุวรรณศิริ สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตชุมพร พ.ศ. 2554 การออกแบบกิจกรรมทางด้านวิทยาศาตร์เพื่อส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้
โสภิดา พนานุสรณ์ สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ พ.ศ. 2560 การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมความเป็นผู้เรียนรู้อย่างเชี่ยวชาญ
ธูปทอง กว้างสวาสดิ์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560 การพัฒนาระบบจัดการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ด้วยวิจัยเป็นฐาน
สุภาวดี หิรัญพงศ์สิน มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี พ.ศ. 2560 การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอน โดยจัดการเรียนรู้ด้วย
พรรณี เลาวะเกียรติ พ.ศ. 2558 การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามทฤษฎีการสร้างความรู้ เพื่อส่งเสริมสมรรถนะในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สำหรับนักศึกษาปฐมวัย วิทยาลัยพิชญบัณฑิต
การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดสะเต็มศึกษา
สัญญา เคณาภูมิ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2559 การออกแบบการจัดการเรียนการสอน โดยใช้ผลการสังเคราะห์งานวิจัย เพื่อส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดสร้างสรรค์
นิติบดี ศุขเจริญ สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2558