บทความวิจัยพ.ศ. 2562
การพัฒนาทักษะทางดนตรีเพื่อให้เกิดความคิดริเริ่มในทางสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย จากการจัดประสบการณ์ในรูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้ทางดนตรี ตามทฤษฎีของโคดาย
พจณิชา ฤกษ์สมุทร มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2562 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
เด็กปฐมวัยCreative ThinkingMusic SkillEarly Childhood StudentsทักษะทางดนตรีKodaly Approachการคิดริเริ่มในทางสร้างสรรค์ทฤษฎีของโคดาย
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การพัฒนาเชาวน์ปัญญาด้านดนตรีของนักเรียนระดับประถมศึกษาด้วยชุดกิจกรรมฝึกผิวปากเป็นเพลง : การศึกษาเชิงพฤติกรรมและคลื่นไฟฟ้าสมอง
พูลพงศ์ สุขสว่าง มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2563 การศึกษาผลของโปรแกรมฝึกดนตรีกับการเคลื่อนไหวต่อการพัฒนาทักษะสมองด้านการคิดเชิงบริหารและการกำกับตนเองในเด็กปฐมวัย
ดร. วราบุษ ศุภลักษณ์บันลือ สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2562 Developing Musicianship through Improvisation : An Eclectic Teaching Module for Pre-school Children
สมชัย ตระการรุ่ง มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2557 ประสิทธิผลของการนำดนตรีไปใช้เพื่อพัฒนาการด้านสติปัญญา สำหรับเด็กปฐมวัยในสถานสงเคราะห์เด็กอ่อนรังสิต
ถาวรดา จันทนะสุต คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี พ.ศ. 2553 แนวทางในการประยุกต์ใช้แนวคิดทางดนตรีของโคดายในการพัฒนาความสามารถทางการขับร้องและการประพันธ์เพลงเด็กปฐมวัยของนักศึกษาสาขาการศึกษาปฐมวัย
วิมลรัตน์ ศาสตร์สุภาพ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2563 การพัฒนาชุดฝึกอบรมครูดนตรีในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 6 เรื่อง “การสอนดนตรีตามหลักการโคดายและทฤษฎีการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน”
นัทธี เชียงชะนา มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2561 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะทางด้านดนตรีตามแนวการสอนของออร์ฟและดาลโครซ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนรุ่งอรุณ
ประวีนา เอี่ยมยี่สุ่น มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา พ.ศ. 2563 Musical Activity in The Music Learning Process Through Children Songs in Primary School Level
การพัฒนาผู้เรียนในระดับประถมศึกษาอย่างรอบด้านผ่านห้องเรียนดนตรี
กีรติ คุวสานนท์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2560 Integrating Parent’s Contribution into Music Class to Achieve Learning Purpose of Musical Expression