บทความวิจัยพ.ศ. 2560
การพัฒนาชุดกิจกรรมศิลปะตามการจัดการเรียนรู้แบบเน้นประสบการณ์ เพื่อเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1
พจมาน ชำนาญกิจ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2560 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
ความคิดสร้างสรรค์Creative ThinkingExperiential learningชุดกิจกรรมศิลปะการเรียนรู้แบบเน้นประสบการณ์Art Activities Packages
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การศึกษากิจกรรมการเรียนรู้เพื่อออกแบบชุดกิจกรรมศิลปะสำหรับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์เด็ก
วริศรา เกตุสุวรรณ์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง พ.ศ. 2562 การสร้างชุดกิจกรรมทัศนศิลป์เพื่อพัฒนาความสามารถในการปฏิบัติงานศิลปะ และความคิดสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
เกศินี กี่จนา มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2558 การพัฒนาชุดการสอนวิชาศิลปะและความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย
อนงค์นาถ ยิ้มช้าง มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2560 การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ศิลปะเพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้แบบร่วมมือของนักเรียนในห้องเรียนรวมระดับชั้นประถมศึกษาตอนต้น
โชติกา ภาษีผล จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2561 การพัฒนาการจัดการเรียนรู้เรื่ององค์ประกอบศิลป์ตามรูปแบบการเรียนรู้เบรนเบสต์ด้วยเทคนิคซินเนคติกส์ เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ในการสร้างสรรค์งานศิลปะของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
อภินภัศ จิตรกร มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2559 การจัดการเรียนรู้ศิลปะตามแนวคิดพหุสัมผัสร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เพื่อส่งเสริมผลงานศิลปะเชิงสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
พัฒน์นรี อรุณสิทธิ์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2562 การพัฒนาและการใช้ชุดกิจกรรมศิลปะเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
วชิรา เครือคำอ้าย มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2558 การพัฒนาหลักสูตรนาฏศิลป์สร้างสรรค์ตามแนวทางการจัดการศึกษาเชิงสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา
มาเรียม นิลพันธุ์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2558 กรณีศึกษาการส่งเสริมทักษะการสร้างปฏิสัมพันธ์ผ่าน กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ของเด็กวัยอนุบาล
ธเนษฐ ก้อนกั้น สถาบันอาศรมศิลป์ พ.ศ. 2562 การพัฒนารูปแบบการจัดประสบการณ์ตามแนวคอนสตรัคติวิสต์(Constructivist) โดยใช้กิจกรรมสร้างสรรค์ศิลปะเพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2
วลัย มุริกานนท์ พ.ศ. 2561