บทความวิจัยพ.ศ. 2562การประสานแนวการสอนแบบหลังกระบวนการ ในห้องเรียนการเขียนภาษาอังกฤษของไทยสมศักดิ์ แก้วนุช มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2562 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญEFL writing instructionprocess approachcurrent-traditional rhetoricpost-process approachThai EFL writing instructionการสอนเขียนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศการสอนเขียนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศในประเทศไทยแนวการสอนแบบกระบวนการแนวการสอนแบบกลุ่มกึ่งเก่าใหม่แนวการสอนแบบหลังกระบวนการงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงกลวิธีการสอนภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร สำหรับผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศกิ่งกาญจน์ บูรณสินวัฒนกูล มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2561การใช้แนวการสอนเขียนแบบกระบวนการเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษและทักษะกระบวนการกลุ่ม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4อภิรยา แก้วสาร มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2562การมีส่วนร่วมในการอภิปรายในชั้นเรียนของนักศึกษาไทยที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศกิตติญา พรมพา มหาวิทยาลัยราชธานี พ.ศ. 2563การพัฒนารูปแบบการสอนกลยุทธ์การเรียนภาษาต่างประเทศเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการฟัง-พูดภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีธนกร สุวรรณพฤฒิ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2559