บทความวิจัยพ.ศ. 2561

Students’ scientific explanation in blended physics learning with E-scaffolding

อีลีหย๊ะ สนิโซ พ.ศ. 2561

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

Blended LearningScientific explanationE-scaffolding

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เรียนด้วยระบบการจัดการเรียนแบบ E-learning ผ่านห้องเรียนฟิสิกส์ราชมงคล

จันทนี อุทธิสิทธุ์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี พ.ศ. 2560

The development of research-based physics learning model with scientific approach to develop students

พ.ศ. 2559

Persepsi dan Trend Penaksiran Pembelajaran Pelajar dalam Kursus Fizik

พ.ศ. 2561

Design and implementation of Schoology-based blended learning media for basic Physics I course

พ.ศ. 2560

รูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบผสมผสานที่มีต่อเจตคติในวิชาวิชาฟิสิกส์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี

มนต์สิทธิ์ ธนสิทธิโกศล มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี พ.ศ. 2558

การพัฒนาการเรียนการสอนที่มุ่งผลลัพธ์การเรียนรู้โดยใช้ระบบพี่เลี้ยง ในรายวิชา 105001 ฟิสิกส์เบื้องต้น

พวงรัตน์ ไพเราะ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี พ.ศ. 2559

การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องฟิสิกส์พื้นฐาน

ทิพย์วรรณ หงกะเชิญ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ พ.ศ. 2557

การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนวิชาฟิสิกส์ระดับอุดมศึกษา ตามแนวคิดหลักการเรียนรู้แบบรอบรู้และแนวคิดห้องเรียนกลับทาง เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์

ฉลองชัย ธีวสุทรสกุล มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2561

The Influence of ANEKA-Based Character Integrated in Physics Course with E-learning Schoology