บทความวิจัย พ.ศ. 2561
การเรียนรู้แบบสืบเสาะ: กระบวนการเรียนรู้เพื่อปฏิรูปชั้นเรียน ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ Critical Thinking การคิดอย่างมีวิจารณญาณ การเรียนรู้แบบสืบเสาะ enquiry-based learning information communication and media literacy การสื่อสารสารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง ไตรสิกขาสู่การพัฒนาการเรียนรู้ พระมหาสุพจน์ สุเมโธ (พานทอง)
การพัฒนาการจัดการเรียนรู้เชิงรุกในวิชาการจัดการเรียนรู้ นนทลี พรธาดาวิทย์
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอน โดยจัดการเรียนรู้ด้วย พรรณี เลาวะเกียรติ
โมเดลเลิฟกับการจัดการเรียนรู้สุขศึกษา เอมอัชฌา วัฒนบุรานนท์
การพัฒนาระบบกลไกการปฏิรูปการเรียนรู้สู่ผู้เรียนเชิงพื้นที่
การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมความเป็นผู้เรียนรู้อย่างเชี่ยวชาญ ธูปทอง กว้างสวาสดิ์
การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ ลัญจกร นิลกาญจน์
การเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง : ความท้าทายของผู้สอนในระดับอุดมศึกษา ชนัดดา ภูหงษ์ทอง
การประเมินเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ พิชิต ฤทธ์ิจรูญ
ยุทธศาสตร์การจัดการเรียนการสอนตามทฤษฎีการเสริมต่อการเรียนรู้ ชัยวัฒน์ บวรวัฒนเศรษฐ์