รายงานฉบับสมบูรณ์Full textพ.ศ. 2556การพัฒนาครูโรงเรียนแกนนำเรียนร่วม โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบแก้ปัญหาการเรียนของเด็กที่มีความต้องการพิเศษในชั้นเรียนรวมเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคามเขต 2ประภัสสร ปรีเอี่ยม, ธรรมนูญ รวีผ่อง, มนูญ เพชรมีแก้ว, ไมตรี จันทร์ดาประดิษฐ์, วสุพล คะยอมดอก มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2556ดาวน์โหลดฉบับเต็มที่ NRIIS ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญ4.14.24.3งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงผลการพัฒนาครูในโรงเรียนแกนนำเรียนร่วมจังหวัดเชียงใหม่ ด้านการจัดการพฤติกรรมของนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ ตามหลักการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21ศศิพินต์ สุขบุญพันธ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2562แนวทางการแก้ปัญหาการประเมินผลตามสภาพจริงของเด็กที่มีความต้องการพิเศษในโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1สุนีย์ จำปาเงิน มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2558แนวปฏิบัติที่เป็นเลิศในการบริหารจัดการเรียนร่วมของโรงเรียนประถมศึกษา ในเขตบริการศูนย์การศึกษาพิเศษเขตการศึกษา 3เอกรินทร์ สังข์ทอง มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2560