Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2565

โครงการ พัฒนาดิจิทัลแพลตฟอร์มศูนย์กลางการเรียนรู้การบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สู่การพัฒนาคุณภาพชีวิตให้ประชาชนในพื้นที่ภาคใต้

นิรันดิ์เกียรติ ลิ่วคุณูปการ สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2565

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

บทคัดย่อ

โครงการวิจัย เรื่อง การพัฒนาดิจิทัลแพลตฟอร์มศูนย์กลางการเรียนรู้การบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สู่การพัฒนาคุณภาพชีวิตให้ประชาชนในพื้นที่ภาคใต้ โดยมีวัตถุประสงค์ คือ 1.เพื่อรวบรวมองค์ความรู้ด้านการนำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อแก้ไขปัญหาความยากจนแบบบูรณาการพันธมิตร ความร่วมมือที่เข้มแข็ง 2. เพื่อส่งเสริมและสร้างสื่อการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยมีนักศึกษา บุคลากรและประชาชนในพื้นที่สามจังชายแดนภาคใต้ 3. เพื่อเผยแพร่องค์ความรู้ และขยายผลต้นแบบนวัตกรรม ที่ประยุกต์ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง นำไปสู่สังคมที่สงบสุข และยุติธรรม โดยใช้การวิจัยแบบผสมผสาน โดยมีการเก็บข้อมูลทั้งในเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ ในพื้นที่ 8 จังหวัด กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย นักศึกษา หน่วยงานภาครัฐ หน่วยงานภาค เอกชน และประชาชนทั่วไป ในส่วนของการเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพนั้น งานวิจัยนี้เก็บข้อมูลจากเอกสารต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องประกอบด้วย แผนแม่บทยุทธศาสตร์ชาติ แผนยุทธศาสตร์จังหวัดและการสนทนากลุ่มและวิเคราะห์โดยการวิเคราะห์เนื้อหา สำหรับข้อมูลเชิงปริมาณนั้น ดำเนินการเก็บข้อมูลจากแบบประเมินผลการประกวดคลิปวิดีโอ การพัฒนาแพลตฟอร์มออนไลน์ แบบสอบถามออนไลน์ และดำเนินการวิเคราะห์โดยข้อมูลสถิติเชิงพรรณนาเพื่อหาค่าความถี่และค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า ในส่วนของวัตถุประสงค์ข้อที่ 1 พบว่า การรวบรวมองค์ความรู้จากแผนแม่บทยุทธศาสตร์ชาติมีการนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ 7 แผนจาก 23 แผน และในแผนยุทธศาสตร์จังหวัด นำมาปรับใช้ 2 - 6 ยุทธศาสตร์ โดยการรวบรวมฐานข้อมูลของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และการสร้างพันธมิตรความร่วมมือที่เข้มแข็ง ในพื้นที่ทั้ง 8 จังหวัด ได้แก่ หน่วยงานภายใน จำนวน 30 หน่วยงาน และหน่วยงานภายนอก จำนวน 140 หน่วยงาน วัตถุประสงค์ข้อที่ 2 การพัฒนาฐานข้อมูล และระบบแพลตฟอร์ม แบ่งออกเป็น 5 ระยะ สามารถใช้ได้มีผลการ วัดความพึงพอใจของผู้ใช้ระบบแพลตฟอร์ม อยู่ในระดับมาก โดยมีสมาชิกผู้ใช้แพลตฟอร์มจำนวน 9,642 ราย โดยมีการพัฒนาหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จำนวน 1 หลักสูตร ชื่อวิชา ศาสตร์พระราชากับการพัฒนาชุมชนท้องถิ่นอย่างยั่งยืน มีการพัฒนาคลิปวิดีโอเนื้้อหาโชว์เคส ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ จำนวน 43 ชิ้นงาน และมีการนำเสนอการถ่ายทอดองค์ความรู้ ประสบการณ์ในการนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง จำนวน 57 ชิ้นงาน เป็นการนำเสนอองค์ความรู้ที่เป็นต้นแบบ Best Practice เรื่องราวที่ประสบความสำเร็จในการเป็นแบบอย่างที่ดีให้ประชาชนที่สนบใจนำไปปรับใช้ได้จริง เพื่อตอบโจทย์กลุ่มเป้าหมายมี่เข้ามาสืบค้น หาข้อมูล ความรู้บนแพลตฟอร์ม วัตถุประสงค์ข้อที่ 3 การเผยแพร่องค์ความรู้ผ่านช่องทางแพลตฟอร์ม และประชาสัมพันธ์ผ่านสื่อสังคมออนไลน์ ได้แก่ YouTube TikTok Facebook โดยมีฐานข้อมูลกลาง คือ ระบบแพลตฟอร์ม “วิถีพอเพียง” เพื่อสังคมสงบสุข และยุติธรรม ไม่แบ่งแยก เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน โดยมีการสอบถามสมาชิกถึงผลการใช้งานระบบแฟลตฟอร์มมีเนื้อหาที่เป็นประโยชน์ต่อผู้ใช้งาน และสามรถนำองค์ความรู้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ อยู่ในระดับมาก โดยมีข้อเสนอแนะ ควรนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับใช้ในแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ และยุทธศาสตร์จังหวัด และควรส่งเสริมการพัฒนาโชว์เคสการนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในภาคธุรกิจ และอุตสาหกรรมขนาดย่อม SME รวมทั้ง การสร้างความเข้าใจให้ส่วนราชการถึงการนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ไม่เพียงแค่ด้านการเกษตรอย่างเดียว แต่ควรบูรณาการในทุกมิติเกิดความสมดุล 4 มิติ (ด้านเศรษฐกิจ สังคม สิ่งแวดล้อม และวัฒนธรรม) เพื่อนำองค์ความรู้ไปเผยแพร่และขยายผลต่อในครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติต่อไป เป้าหมาย คือ การเสริมสร้างความั่นคงในทุกมิติ และส่งเสริมให้ประชาชนสามารถพึ่งพาตนเองอย่างยั่งยืน

คำสำคัญ

ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงดิจิทัลแพลตฟอร์มDigital platform /Sufficiency Economy/Philosophy Sustainable Life Quality Development (SDG 16)พัฒนาคุณภาพชีวิตที่ยั่งยืน

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

โครงการพัฒนาดิจิทัลแพลตฟอร์มศูนย์กลางการเรียนรู้การบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงกับนวัตกรรมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนสมดุลและมั่นคง

มานะ ลักษมีอรุโณทัย สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2564

การมีส่วนร่วมพัฒนาศูนย์เรียนรู้อาชีพชุมชนและคุณภาพชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

สุพจน์ แสงเงิน มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร พ.ศ. 2561

รูปแบบการพัฒนาศูนย์การเรียนรู้ตามแนวทางปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของนักเรียนโรงเรียน บ้านหนองแวง ตำบลบัวเงิน อำเภอน้ำพอง จังหวัดขอนแก่น

ชาญชัย ฮวดศรี มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2561

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อเตรียมเยาวชนเข้าสู่ประชาคมอาเซียน โดยใช้คลังทรัพยากรการเรียนรู้ออนไลน์เป็นฐาน

เกียรติศักดิ์ ชัยยาณะ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2557

การพัฒนารูปแบบกระบวนการนวัตกรรมการเรียนรู้ เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนของปราชญ์ชาวบ้านภาคใต้

เอกรินทร์ สังข์ทอง มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2558

การพัฒนาการเรียนการสอนด้วยสื่อประสมผ่านเครือข่าย อินเทอร์เน็ตเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ของ นักศึกษา 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้

สุรจิต อุดมสัตย์ สถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2551

รูปแบบกระบวนการนวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนของปราชญ์ชาวบ้านภาคใต้

เอกรินทร์ สังข์ทอง มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2559

ศูนย์กลางการเรียนรู้วิสาหกิจชุมชนเชิงพลวัตตามแนวทางปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืนของอำเภอหนองบัว จังหวัดนครสวรรค์

วิไลลักษณา สร้อยคีรี มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2558

การวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ทางดิจิทัลเพื่อยกระดับมาตรฐานอาชีวศึกษาในพื้นที่ภาคใต้

วาสณา บุญส่ง มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย พ.ศ. 2565

การมีส่วนร่วมพัฒนาศูนย์เรียนรู้อาชีพชุมชนและคุณภาพชีวิต ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

ภราดร กาญจนวุธรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร พ.ศ. 2561