บทความวิจัยพ.ศ. 2561
การอ่านอย่างมีวิจารณญาณ : เทคนิคการอ่านแบบเน้นมโนทัศน์ (CORI) ร่วมกับกลวิธีอาร์ อี เอ พี
สุรีรัตน์ อักษรกาญจน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี พ.ศ. 2561 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
เอCritical readingการอ่านอย่างมีวิจารณญาณพีอีConcept - Oriented Reading Instruction (CORI) TechniquesREAP Strategieกลวิธีอาร์เทคนิคการอ่านแบบเน้นมโนทัศน์ (CORI)
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การเขียนข้อสอบการอ่านที่สอดคล้องกับกลยุทธ์การอ่าน
ไกรคุง อนัคฆกุล พ.ศ. 2559 การใช้วิธีการอ่านแบบกว้างขวางในการพัฒนาสมรรถนะการอ่าน ภาษาอังกฤษ และความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
นิสากร จารุมณี มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2559 การใช้กลวิธีการอ่านภาพเพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษและ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ
นิสากร จารุมณี มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2562 ผลของการสอนกลวิธีการอ่านอภิปัญญาที่มีต่อการอ่านเพื่อความเข้าใจและความตระหนักรู้ในการใช้กลวิธีการอ่านของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
สรณบดินทร์ ประสารทรัพย์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2561 Another Perspective on Cognitive Reading Strategy Use: Efficient and Inefficient Readers
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2562 การอ่านจับใจความสำคัญสำหรับพัฒนาการอ่านเพื่อความเข้าใจ
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี พ.ศ. 2560 Students Cognitive Reading Strategies and Their Reading Comprehension
ผลของการใช้เทคนิคการระดมสมองที่มีต่อความสามารถทางการอ่านเชิงวิเคราะห์
เกศสุดา รัชฎาวิศิษฐกุล มหาวิทยาลัยกรุงเทพ พ.ศ. 2561 ทฤษฎีการรื้อสร้างกับการอ่านตีความ
ภัทราภรณ์ ช้อยหิรัญ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี พ.ศ. 2563 การส่งเสริมทักษะการอ่านและการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีปัญหาทางการอ่านโดยใช้ระบบเสริมศักยภาพทางการอ่านบนฐานของมายด์ทูลตามข้อมูลเชิงหลักฐาน
ฉัตรวรรณ์ ลัญฉวรรธนะกร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2561