บทความวิจัยพ.ศ. 2561การวิเคราะห์ปัจจัยจิตลักษณะและปัจจัยสถานการณ์ที่มีต่อพฤติกรรมการใช้อีเลิร์นนิง ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยสวนดุสิตขวัญใจ จริยาทัศน์กร มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2561 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญSituational Factorปัจจัยจิตลักษณะปัจจัยสถานการณ์พฤติกรรมการใช้อีเลิร์นนิงBehavioral FactorE-Learning Usageงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการศึกษาพฤติกรรมและความต้องการใช้อีเลิร์นนิงของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากรวรวุฒิ มั่นสุขผล มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2558การวิเคราะห์ปัจจัยจิตลักษณะและปัจจัยสถานการณ์กับพฤติกรรมการใช้ e-Learning ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยสวนดุสิตขวัญใจ จริยาทัศน์กร, จิระ จิตสุภา มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2560Full textDOIปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการใช้อีเลิร์นนิ่งของนักศึกษาคณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์คมกริช อ่อนประสงค์ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ พ.ศ. 2558ปัจจัยที่ส่งผลต่อการยอมรับการใช้อีเลิร์นนิงในการเรียนการสอนของอาจารย์ คณะเภสัชศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยอนุชัย ธีระเรืองไชยศรี จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562