บทความวิจัย พ.ศ. 2561
เปิดประเด็น: การพัฒนาผู้เรียนด้วยการประเมินเพื่อการเรียนรู้ สกลรัชต์ แก้วดี จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2561ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
ติดต่อนักวิจัย แชร์ บันทึกคำสำคัญ Feedback Assessment for Learning การประเมินเพื่อการเรียนรู้ การประเมินตนเอง การใช้คำถาม Questioning Peer assessment การให้ข้อมูลป้อนกลับ Self Assessment การให้เพื่อนประเมิน
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง การประเมินเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน สมพงษ์ ปั้นหุ่น มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2559
การประเมินเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ พิชิต ฤทธ์ิจรูญ สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ พ.ศ. 2559
การวิเคราะห์ผู้เรียน: ลีลาการเรียนรู้ ศักดิ์คเรศ ประกอบผล มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา พ.ศ. 2563
รูปแบบการประเมินแบบเสริมพลังในการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมคุณลักษณะการเรียนรู้ ด้วยการนำตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เสนอ ภิรมจิตรผ่อง มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2560
การพัฒนาบุคลากรเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สมาน อัศวภูมิ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2558
เทคนิคการประเมินการเรียนรู้ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ทรงชัย อักษรคิด มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2563
ไตรสิกขาสู่การพัฒนาการเรียนรู้ พระมหาสุพจน์ สุเมโธ (พานทอง) มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2558
การพัฒนาหลักสูตรเสริมสร้างคุณลักษณะบุคคลแห่งการเรียนรู้สำหรับ นักเรียนระดับประถมศึกษา ศรีสมร พุ่มสะอาด มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2559
การเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เกรียงศักดิ์ พลอยแสง มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2561
ผลการพัฒนาความสามารถด้านการประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู วัสส์พร จิโรจพันธุ์ พ.ศ. 2559