บทความวิจัยพ.ศ. 2561การรับรู้ความสามารถของตนเอง และรูปแบบการอบรมเลี้ยงดู ในนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 6 ที่มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนต่ำและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนปกติสุพร อภินันทเวช มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2561 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนself-efficacyAcademic achievementการรับรู้ความสามารถของตนเองParenting styleAcademic self-efficacyรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูการรับรู้ความสามารถของตนเองด้านการเรียนงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงผลของโปรแกรมสร้างเสริมการรับรู้ความสามารถของตนเอง ต่อการรับรู้ความสามารถและพฤติกรรม การดูแลความปลอดภัย ของผู้ดูแลเด็กวัยก่อนเรียนที่ยากจน และมีความขาดแคลนแบบพหุปัจจัยอดิศักดิ์ ผลิตผลการพิมพ์ มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2562ผลของโปรแกรมส่งเสริมการรับรู้สมรรถนะแห่งตนต่อพฤติกรรมการดูแลตนเองของเด็กวัยเรียนโรคธาลัสซีเมียนอลีสา สูนสละ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2559ประสิทธิผลของโปรแกรมส่งเสริมการรับรู้ความสามารถของตนเองต่อพฤติกรรมการตั้งเป้าหมายทางการเรียนของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตแห่งหนึ่งศรสลัก นิ่มบุตร มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2563