บทความวิจัยพ.ศ. 2561
การรับรู้ความสามารถของตนเอง และรูปแบบการอบรมเลี้ยงดู ในนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 6 ที่มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนต่ำและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนปกติ
สุพร อภินันทเวช มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2561 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนself-efficacyAcademic achievementการรับรู้ความสามารถของตนเองParenting styleAcademic self-efficacyรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูการรับรู้ความสามารถของตนเองด้านการเรียน
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การรับรู้ความสามารถของตนเอง และการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกากับตนเองกับแบบปกติ
สมนึก ภัททิยธนี มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560 การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาที่มีผลการเรียนต่ำ
วีระ วงศ์สรรค์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพ พ.ศ. 2559 รูปแบบการประเมินแบบเสริมพลังในการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมคุณลักษณะการเรียนรู้ ด้วยการนำตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
เสนอ ภิรมจิตรผ่อง มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2560 Cognitive Strategies and Learning Styles of High and Low Performance of Elementary School Students
การพัฒนาแบบประเมินตนเองด้านคุณลักษณะบุคคลแห่งการเรียนรู้ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ศรีสมร พุ่มสะอาด มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2559 การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จากการเรียนรู้บนความท้าทายของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีความ พร้อมในการเรียนรู้โดยชี้นำ ตนเอง แตกต่างกัน
กอบกุล สรรพกิจจำนง มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2560 การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการคิด วิเคราะห์และความคงทนในการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและ พลศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างการเรียนโดยใช้ชุดสื่อประสมกับการเรียนตามปกติ
ชยากานต์ เรืองสุวรรณ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2557 การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วย การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการสะเต็มศึกษากับการจัดการเรียนรู้ แบบปกติ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
กมลฉัตร กล่อมอิ่ม มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ พ.ศ. 2560 ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ใน โรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต ๑
กนกภรณ์ เทสินทโชติ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2561 ผลของการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาโดยใช้การเรียนรู้ด้วยการทำงานที่มีต่อทักษะการดูแลตนเองและทักษะการสื่อสารของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 3
จินตนา สรายุทธพิทักษ์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562