รายงานฉบับสมบูรณ์Full textพ.ศ. 2559ศึกษาการใช้วิธีการ Just-in-Time Teaching (JiTT) ที่ร่วมกับ Peer Instruction (PI) ในการส่งเสริมการเรียนรู้เรื่อง เวกเตอร์ แรงและการเคลื่อนที่สุทธิดา รักกะเปา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2559ดาวน์โหลดฉบับเต็มที่ NRIIS ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงศึกษาเจตคติการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองทนงศักดิ์ โสวจัสสตากุล สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง พ.ศ. 2555Full textDOIการพัฒนาชุดทดลองการเคลื่อนที่แบบกลิ้งโดยใช้เทคนิคการสอนบรรยายแบบสาธิตเชิงปฏิสัมพันธ์อุดมศักดิ์ กิจทวี, จิราภรณ์ พงษ์โสภาและอีก 4 มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2560Full textDOIการพัฒนาชุดการสอนเรื่องปริมาณเวกเตอร์สิริน สิระธนกุล มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร พ.ศ. 2555Full textDOIโครงการนวัตกรรมและชุดสาธิตอย่างง่ายสำหรับการพัฒนา ทักษะคิดทางวิทยาศาสตร์ผ่านกระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ปริศนา รักบำรุง มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฏร์ธานี พ.ศ. 2558Full textผลของการจัดการเรียนรู้แบบ Peer Instruction ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อรูปแบบความเข้าใจแนวคิดเรื่องแรงและการเคลื่อนที่สุระ วุฒิพรหม มหาวิทยาลัยราชธานี พ.ศ. 2558การศึกษารูปแบบการใช้เครื่องมือแห่งการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 (ไอซีที) เพื่อพัฒนาทักษะความคิดของนักเรียนในระดับประถมศึกษาธัญญ์ณัช บุษบงค์, จิระศักดิ์ สุวรรณโณและอีก 3 กรุงเทพฯ พ.ศ. 2557Full textการพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมแบบ PRAWIT เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยประวิชญา แข่งขัน, ชนิสรา ใจชัยภูมิ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2562Full textการปรับปรุงผลิตภาพการผลิตหม้อแปลงไฟฟ้าด้วยเทคนิคการศึกษาการเคลื่อนไหวและเวลาจิรพงษ์ วิกะศิลป์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2554การปรับปรุงประสิทธิภาพการผลิตชั้นวางสินค้าด้วยเทคนิค การศึกษาการเคลื่อนไหวและเวลาณัฐสิทธิ์ มหานาม, อิสรา ธีระวัฒน์สกุล มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2553Full textการพัฒนาความเข้าใจในการอ่านของเด็กเรียนช้า โดยใช้วิธีการสอนแบบเอกัตภาพสุกัญญา ขลิบเงิน มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2551DOI