รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2559

โครงการ การพัฒนาทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ด้านการคิดวิเคราะห์ของนักศึกษาครู

อภิณห์พร สถิตย์ภาคีกุล มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช พ.ศ. 2559

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

แนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาวิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร

กมล โพธิเย็น มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2563

กลยุทธ์การพัฒนาครูเพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนด้านทักษะการคิดโดยเทคนิคการใช้โครงงาน

พิศุทธิ์ กิติศรีวรพันธุ์ พ.ศ. 2558

โครงการพัฒนาอัจฉริยภาพด้านความรู้คิดเพื่อการเรียนการสอนของครู

สมชาย ธนสินชยกุล มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2555

การพัฒนาโปรแกรมพัฒนาครูด้านการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของผู้เรียน สำหรับสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1

กาญจน์ เรืองมนตรี มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2561

กระบวนการจัดการเรียนรู้ของครูสังคมศึกษาในการพัฒนาการคิดวิเคราะห์ สำหรับผู้เรียนในยุคศตวรรษที่ 21

วิภาดา พินลา มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2559

การวิเคราะห์องค์ประกอบทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาวิชาชีพครู

ไชยยศ ไพวิทยศิริธรรม มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2557

การพัฒนาความสามารถคิดเชิงวิพากษ์ ด้วยวิธีการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานสำหรับนิสิตวิชาชีพครูในศตวรรษที่ 21

รุ่งทิวา กองสอน มหาวิทยาลัยพะเยา พ.ศ. 2561

การพัฒนาตัวชี้วัดทักษะการจัดการห้องเรียนในศตวรรษที่ 21 ของครู

กวีภัทร ฉาวชาวนา มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2559

การพัฒนากระบวนการวิจัยและเสริมสร้างการคิดไตร่ตรองด้านศาสตร์การสอน ของนักศึกษาครู

สมาน เอกพิมพ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2561

การพัฒนากระบวนทัศน์การสอนและการเรียนรู้เพื่อส่งเสริม ทักษะการคิดขั้นสูง ในยุคการศึกษา 4.0 ของนักศึกษาวิชาชีพครู

พิจิตรา ธงพานิช มหาวิทยาลัยนครพนม พ.ศ. 2562