บทความวิจัย พ.ศ. 2561
การรู้เท่าทันสื่อของครู: ปัจจัยหรือเงื่อนไขที่เป็นสาเหตุและแนวทางแก้ไขพัฒนา ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ Media Literacy การรู้เท่าทันสื่อ Development approach Factors or Conditions of Problem Teacher Media Literacy Approach แนวทางแก้ไขพัฒนา แนวทางพัฒนาการรู้เท่าทันสื่อของครู ปัจจัยหรือเงื่อนไขที่เป็นสาเหตุ
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง ปัจจัยที่มีผลต่อหการใช้สื่อการสอนตามความคิดเห็นของครู ศุนย์การศึกษานอกโรงเรียนจังหวัดนนทบุรี วลัยนุช สกุลนุ้ย
กรอบคิดงอกงามของครูในการพัฒนาผู้เรียน: การศึกษาเชิงปรากฏการณ์วิทยา พาสนา จุลรัตน์
การประเมินความต้องการจำเป็นการรู้เรื่องการประเมินของครู ศุภมาส ชุมแก้ว
การคิดเชิงศาสตร์การสอนที่สะท้อนถึงความรู้ครู: พหุกรณีศึกษาครูโรงเรียนสาธิต ในระดับประถมศึกษา จังหวัดกรุงเทพมหานคร ภาวิณี โสธายะเพ็ชร
การศึกษาสภาพการจัดการความรู้ของครูโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง อุดมรัตน์ จรัสศรี
การเปรียบเทียบแนวทางการสอนความรู้เท่าทันสื่อ: กรณีศึกษาของนักศึกษามหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ
ผลการใช้รูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นความรู้คู่ความดี สำหรับนิสิตครู (ระยะที่ 1) รังรอง สมมิตร
พฤติกรรมการสอนของครูกับการเรียนรู้ของผู้เรียน จินดา ลาโพธิ์
CONCEPTIONS AND PRACTICES OF ASSESSMENT: A CASE OF TEACHERS REPRESENTING IMPROVEMENT CONCEPTION
คิดนอกกรอบ: การพัฒนาครู: แก้ปัญหาให้ตรงจุด ผัสสพรรณ ถนอมพงษ์ชาติ