สุมาลี ชัยเจริญ
ที่มาของข้อมูลผู้แต่ง: แฟ้มผู้แต่ง (มีรหัสนักวิจัย) — 48,360 ผลงานในคลัง · ข้อความชื่อผู้แต่งในระเบียน (ไม่มีรหัส) — 94,327 ผลงานในคลัง
ชื่อที่ไม่มีรหัสนักวิจัยเป็นการจับคู่ด้วยข้อความชื่อ ไม่ใช่การระบุตัวบุคคล และชื่อไทยซ้ำกันได้ — จากการวัดล่าสุด มี 177 ชื่อที่มีนักวิจัยมากกว่าหนึ่งรหัสอ้างสิทธิ์ ระบบจึงแยกไว้คนละรายการ ส่วนชื่อที่ไม่มีรหัสเลยนั้นระบบมองไม่เห็นการซ้ำกันตั้งแต่ต้น ผลงานที่แสดงใต้ชื่อแบบนี้จึงอาจเป็นของคนละคนที่ชื่อเหมือนกัน
ตัวเลขบนหน้านี้หมายความว่าอะไร
จำนวนผลงานที่แสดงใต้ชื่อหนึ่งชื่อ คือ “ผลงานในคลังนี้เท่าที่เชื่อมกับชื่อนั้นได้” ไม่ใช่ “ผลงานทั้งหมดของบุคคลนั้น” — ถ้าคุณค้นชื่อตัวเองแล้วพบน้อยกว่าที่มีจริง นั่นคือความครอบคลุมของข้อมูลต้นทาง ไม่ใช่จำนวนผลงานของคุณ
ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
แยกตามที่มา: แฟ้มผู้แต่ง 48,360 (21.6%) · ผู้ร่วมวิจัย 1,993 (0.9%) · ชื่อในระเบียน 94,327 (42.2%)
แฟ้มผู้แต่งซึ่งเป็นสัญญาณเดียวที่มีรหัสประจำตัว จับคู่กับระเบียนต้นทางได้ 48,720 จาก 537,276 รายการ (9.07% ของระเบียนต้นทาง ไม่ใช่ 9.07% ของผลงานในคลัง) ข้อมูลผู้แต่งที่มีรหัสนักวิจัยมาจากแฟ้มที่ครอบคลุมเฉพาะช่วงรหัสผลงานรุ่นเก่า (6–7 หลัก) ส่วนที่ระบุตัวได้จึงไม่ใช่ตัวอย่างสุ่มของคลัง และไม่ควรนำไปเปรียบเทียบระหว่างบุคคล
อัตราที่แฟ้มผู้แต่งจับคู่กับระเบียนต้นทางได้ ตามที่ API รายงานสำหรับหน้านี้: 9.07% ของระเบียนต้นทาง (ไม่ใช่สัดส่วนของผลงานในคลัง)
ผลงานรายปีที่เชื่อมกับชื่อนี้
core.paper_author + core.paperนับเฉพาะผลงานที่เชื่อมกับชื่อนี้ได้ และระบุปีไว้ ยอดรวมของแท่งจึงน้อยกว่าจำนวนด้านบนได้ และน้อยกว่าผลงานจริงของบุคคลนี้แน่นอน
ชื่อที่ปรากฏร่วมกันในผลงานเดียวกัน
core.paper_authorนับจำนวนผลงานที่ทั้งสองชื่อปรากฏอยู่ด้วยกัน เป็นการนับการปรากฏร่วม ไม่ใช่คะแนนความร่วมมือ และไม่ได้หารด้วยจำนวนผลงานของใคร รายการนี้มองไม่เห็นผู้ร่วมวิจัยในผลงานที่ไม่มีข้อมูลผู้แต่ง
- อิศรา ก้านจักร10 ผลงานร่วม
- จารุณี ซามาตย์8 ผลงานร่วม
- ทับทิม สุริยสุภาพงศ์3 ผลงานร่วม
- สุชาติ วัฒนชัย3 ผลงานร่วม
- สุดใจ ศรีจามร3 ผลงานร่วม
- อนุชา โสมาบุตร3 ผลงานร่วม
- วรกิต วัดเข้าหลาม2 ผลงานร่วม
- ศราวุธ จักรเป็ง2 ผลงานร่วม
- Ray Yueh-Min Huangจับคู่ด้วยชื่อ1 ผลงานร่วม
- เขม เคนโคก1 ผลงานร่วม
- ชนาธิป อำนวยจับคู่ด้วยชื่อ1 ผลงานร่วม
- ชัชวาล ลีลาเจริญพรจับคู่ด้วยชื่อ1 ผลงานร่วม
- ฐิติมา กำลังเลิศจับคู่ด้วยชื่อ1 ผลงานร่วม
- ณิชชา สอนสุข1 ผลงานร่วม
- นวภัค เอื้ออนันต์1 ผลงานร่วม
- ปรมะ แขวงเมือง1 ผลงานร่วม
- ปรมัตถ์ ธิมาไชยจับคู่ด้วยชื่อ1 ผลงานร่วม
- ปรัชญา แก้วแก่น1 ผลงานร่วม
- ปริวัฒน์ ภู่เงิน1 ผลงานร่วม
- ปิยะศักดิ์ ปักโคทานัง1 ผลงานร่วม
- ผกายดาว สีหามาตย์จับคู่ด้วยชื่อ1 ผลงานร่วม
- พนารัตน์ รัตนสุวรรณ1 ผลงานร่วม
- พรสวรรค์ วงค์ตาธรรม1 ผลงานร่วม
- พรสวรรค์ อินศรจับคู่ด้วยชื่อ1 ผลงานร่วม
- พิญญารัศม์ สิงหะจับคู่ด้วยชื่อ1 ผลงานร่วม
- รัฐพล อุปลา1 ผลงานร่วม
- วนิดา แก่นอากาศ1 ผลงานร่วม
- วนิดา บุษบงค์1 ผลงานร่วม
- วิโรจน์ ทวีปวรเดช1 ผลงานร่วม
- ศิรพล ประชากุล1 ผลงานร่วม
คำสำคัญที่พบบ่อยในผลงานที่เชื่อมกับชื่อนี้
core.paper_tagนับเฉพาะคำสำคัญที่ปรากฏในคลังตั้งแต่ 20 ผลงานขึ้นไป — คำที่พบน้อยกว่านั้นไม่ได้ใช้เป็นตัวกรองในระบบ
- Constructivist12
- คอนสตรัคติวิสต์12
- Problem Solving5
- Analytical Thinking4
- Neuroscience4
- ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์4
- Creative Thinking3
- Learning environment3
- การแก้ปัญหา3
- การคิดวิเคราะห์3
- การคิดสร้างสรรค์3
- Attention2
- Augmented Reality2
- Design and Development2
- Instructional design2
- Learning Innovation2
- Mathematics2
- Pedagogy2
- การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์2
- ความคิดสร้างสรรค์2
- นวัตกรรมการเรียนรู้2
- 211
- 21st century learning1
- Analytical Thinking Skills1
- Big data1
- Constructivism1
- Constructivist Theory1
- Cooperative Learning1
- Creative Problem Solving1
- Creativity1
ผลงานที่เชื่อมกับชื่อนี้
กรอบแนวคิดการออกแบบโมเดลสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้บนเครือข่ายตามแนวคอนสตรัคติวิสต์เพื่อส่งเสริมการแก้ปัญหา สำหรับนักศึกษาระดับอุดมศึกษาในประเทศลาว
การออกแบบและพัฒนาสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้บนเครือข่ายตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ที่ส่งเสริมการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว
The Framework for Development of Web-Based Constructivist Learning Environment Model to Promote Critical Thinking Integration with Neuroscience
การพัฒนาสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้บนเครือข่ายตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ที่ส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน เรื่อง การใช้โปรแกรม Microsoft Power Point ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
การออกแบบและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการสร้างความรู้ของผู้เรียนบนพื้นฐาน ภูมิปัญญาและมิติวิถีไทย เรื่อง แรงและความดัน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
กรอบแนวคิดเชิงทฤษฎีและกรอบแนวคิดการออกแบบโมเดลสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้บนเครือข่ายตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ที่ส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์ โดยบูรณาการศาสตร์การสอนกับศาสตร์ทางประสาทวิทยาศาสตร์
การออกแบบและพัฒนาโมเดลสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้บนเครือข่ายตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ เพื่อส่งเสริมการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และเมตาคอกนิชันของนักเรียนระดับประถมศึกษา
การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนที่เรียนด้วยโมเดลสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้บนเครือข่ายตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ที่ส่งเสริมการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนระดับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น (มอดินแดง)
การสังเคราะห์กรอบแนวคิดการออกแบบของสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้บนเครือข่ายตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ที่ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ เรื่อง โครงสร้างโลกของเรา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ทั้งหมด 41 รายการ · เรียงจากปีล่าสุด · เป็นผลงานเท่าที่เชื่อมกับชื่อนี้ได้เท่านั้น ไม่ใช่ผลงานทั้งหมดของบุคคลนี้