รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2554การพัฒนาทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจของเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ โดยใช้เทคนิค เอส คิว โฟร์ อาร์รัชนีพร ดีปาละ, อำภา ด่านภักดี, อำภา ด่านภักดี, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2554 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการพัฒนาทักษะการเขียนสื่อความ ของนักศึกษาที่มีความบกพร่องทางการได้ยินศุภศิริ บุญประเวศ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2558Full textDOIการพัฒนาชุดส่งเสริมพัฒนาการเด็กที่มีความบกพร่องด้านการอ่าน ในระยะแรกเริ่มกรรวิภาร์ หงษ์งาม, สุชีรา พลราชม มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2563Full textการพัฒนาความเข้าใจในการอ่านของเด็กเรียนช้า โดยใช้วิธีการสอนแบบเอกัตภาพสุกัญญา ขลิบเงิน มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2551DOIการพัฒนาการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้วิธี ซี ไอ อาร์ ซีนัยนา จันตาวงศ์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2551Full textDOIการพัฒนาสมรรถนะการอ่านของนักเรียนประถมศึกษาชั้นปีที่ 4-6 ด้วยเครือข่ายหนุนเสริมการเรียนรู้ดวงจันทร์ เดี่ยววิไล, จักรกฤษณ์ สำราญใจและอีก 3 มหาวิทยาลัยราชภัฎลำปาง พ.ศ. 2555Full textการพัฒนาความสามารถด้านการอ่านและการรู้ค่าตัวเลขด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญากิ่งเพชร แสนคำ, วีระพงษ์ แสง-ชูโตและอีก 1 มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2555Full textDOIการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบเดินเรื่องเพื่อพัฒนาทักษะการคิด ของเด็กปฐมวัยชนิสรา ใจชัยภูมิ, ปิยะพร ทองสิงห์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2559Full textDOIการพัฒนารูปแบบกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในเด็กปฐมวัย โดยใช้ FAN for baby Model สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2563Full textการออกแบบสื่อสารการเรียนรู้ทางศิลปะเพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางอารมณ์ สำหรับเด็กพิการทางสมองยุวดี พรธาราพงศ์, ชานนท์ ตันประวัติและอีก 2 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร พ.ศ. 2553Full textการพัฒนาหนังสือเสียงระบบเดซี เรื่อง การอ่านเพื่อความเข้าใจ สำหรับนักเรียนผู้มีความบกพร่องทางสายตานาตยา วงศ์รักมิตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2562Full text