Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2560

การใช้กิจกรรมการสอนตามกระบวนการอรรถฐานเพื่อพัฒนาความสามารถในการเขียนจดหมายท้วงติง ทางธุรกิจ

ธีรภัทร ปรุงเกียรติ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

AttitudeเจตคติGenre-based ActivitiesการสอนตามแนวอรรถฐานComplaint Letter Writingการเขียนจดหมายท้วงติง

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การใช้กิจกรรมการสอนตามกระบวนการอรรถฐานเพื่อพัฒนาความสามารถ การเขียนจดหมายสมัครงาน ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง

พิลานุช ภูษาวิโศธน์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560

การพัฒนาทักษะการเขียนทางธุรกิจโดยผ่านการอบรมด้านอภิปัญญา

จิราภา อาภากร สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ พ.ศ. 2562

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการเขียนอย่างมีวิจารณญาณ

นิราศ จันทรจิตร มหาวิทยาลัยนครพนม พ.ศ. 2561

การพัฒนาการเขียนจดหมายเชิญของนักศึกษาชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นสูงโดยใช้กิจกรรมการสอนแบบอรรถฐาน

ปภาวี ปะริตวา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2561

การพัฒนาความสามารถด้านการเขียนเชิงเปรียบเทียบ ด้วยกิจกรรมการสอน ตามกระบวนการอรรถฐาน สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี

พิลานุช ภูษาวิโศธน์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560

การศึกษาการเขียนจดหมายสมัครงานที่มีประสิทธิภาพ

สิทธิพงษ์ อารยางกูร มหาวิทยาลัยรามคำแหง พ.ศ. 2557

การพัฒนาความสามารถในการเขียนตอบข้อสอบแบบอัตนัย ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการจัดการ คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร โดยการฝึกคิดและเขียนอย่างเป็นระบบ

กัลยาณี สูงสมบัติ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร พ.ศ. 2552

ผลการพัฒนาทักษะการเขียนบทความวิชาการสำหรับนักศึกษาปริญญาโท ด้วยเทคนิคการสอน คิด-ค้น-คุย-เขียน

ซัมซู สาอุ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2558

การใช้วิธีสอนแบบเน้นเนื้อหาเพื่อพัฒนาทักษะการเขียนของนักเรียน

ศิริรัตน์ สินประจักษ์ผล มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2561

การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนโดยบูรณาการแนวคิดการฝึกทางปัญญาจากต้นแบบร่วมกับแนวคิดการเขียนแบบเน้นกระบวนการเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนความเรียงและการคิดไตร่ตรองของนิสิตปริญญาตรี

อดิสรณ์ เรืองกิจจานันท์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2560