บทความวิจัย พ.ศ. 2562
การพัฒนาการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการนําเสนอข้อมูลตามหลักการสอน แบบอรรถลักษณะสําหรับผู้เรียนไทยระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ การพัฒนาบทเรียน materials development การฝึกพูด discourse analysis and professional development genre approach Speaking practices การพัฒนาบทเรียนและการพัฒนาความเชี่ยวชาญทางอาชีพ การสอนแบบอรรถลักษณะ
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง ความสามารถในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วย ตนเองของนักเรียนไทยระดับมัธยมปลายในโครงการภาษาอังกฤษ รสสุคนธ์ เสวตเวชากุล
การพัฒนาหลักสูตรเสริมสร้างความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษเพื่อให้ข้อมูลตามแนวคิดฐานสมรรถนะ สำหรับผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย วิภาวรรณ วงษ์สุวรรณ์ คงเผ่า
Factors Enhancing English Speaking Ability: Perspectives from Thai High School Students and Their Teachers
การศึกษาอวัจนภาษาในการส่งเสริมการสอนการสื่อสารภาษาอังกฤษในโรงเรียนมัธยมศึกษา
การพัฒนาหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารโดยการเรียนการสอนภาษาที่เน้นเนื้อหาสำหรับผู้เรียนวัยผู้ใหญ่ จังหวัดนนทบุรี ประเทศไทย กิตติยา เกิดปลั่ง
การพัฒนาความสามารถการพูดภาษาอังกฤษในการเรียนไทยศึกษา โดยใช้การอภิปรายในชั้นเรียนของนักศึกษาไทยระดับมหาวิทยาลัย นวมินทร์ ประชานันท
การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนไทย อัญชนา ศรีเรืองฤทธิ์
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อส่งเสริมความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ลัดดาวัลย์ เกษมเนตร
The Relationship Between Teaching Methods and Student Achievement of English Learning in Thai Secondary Schools วิไลวรรณ พรมสีใหม่