บทความวิจัย พ.ศ. 2560
สภาพและความต้องการในการพัฒนาสมรรถนะครูพี่เลี้ยงที่ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในศตวรรษที่ 21 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ 21 การนิเทศ The supervision การจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในศตวรรษที่ สมรรถนะครูพี่เลี้ยง Mentor teacher’s competencies The provision of mathematics learning in the 21st century
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะครูพี่เลี้ยงที่ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ในศตวรรษที่ 21 น้ำผึ้ง อินทะเนตร
รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะครูพี่เลี้ยงที่ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในศตวรรษที่ ๒๑ คมคาย ไพฑูรย์
การพัฒนาการเรียนการสอนของครูและนักเรียนวิชาคณิตศาสตร์ พิกุล เกษาพร
Mathematics Teacher Education Program for 21st Century
การพัฒนาการรู้คณิตศาสตร์ด้วยวิธีการสอนแบบบูรณาการ สมบัติ ท้ายเรือคำ
การศึกษาชั้นเรียนในฐานะระบบกิจกรรมเพื่อการพัฒนาวิชาชีพครูคณิตศาสตร์ เจนสมุทร แสงพันธ์
การพัฒนาทักษะของครูคณิตศาสตร์ในการบูรณาการเรียนการสอนกับเทคโนโลยีเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน นัฐจิรา บุศย์ดี
รูปแบบการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาองค์ความรู้ทางคณิตศาสตร์ วิชาเรขาคณิตวิเคราะห์ ณิศรา สุทธิสังข์
การศึกษากระบวนการเรียนรู้ของครูและนักเรียนที่เรียนคณิตศาสตร์ในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นเพื่อสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ด้วยระบบพี่เลี้ยง ทิวาพร ขันผนึก
การจัดการเรียนรู้ตามหลักไตรสิกขาเพื่อพัฒนาผู้เรียนในการเรียนรู้สาระคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษาปีที่ ๖ บุญเลิศ จีรภัทร์