บทความวิจัย พ.ศ. 2561
รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะการนิเทศของครูในศตวรรษที่ 21 สำราญ อุตสาหะ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2561ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
ติดต่อนักวิจัย แชร์ บันทึกคำสำคัญ 21 Competencies supervision in the 21 century Development of teacher competencies supervision model in the 21 century The state of teacher supervision competencies in the 21st century รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะการนิเทศของครูในศตวรรษที่ สภาพของการพัฒนาสมรรถนะการนิเทศของครูในศตวรรษที่ สมรรถนะการนิเทศของครูในศตวรรษที่
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง การพัฒนาตัวบ่งชี้สมรรถนะนักศึกษาครูในศตวรรษที่ 21 สุธาสินี บุญญาพิทักษ์ มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2562
แนวทางการพัฒนาสมรรถนะด้านการจัดการเรียนรู้ของครูปฐมวัยในศตวรรษที่ 21 กันตวรรณ มีสมสาร มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. 2560
บทบาทของครูกับการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 นวพร ชลารักษ์ มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น พ.ศ. 2558
การพัฒนาคุณลักษณะความเป็นครูวิชาชีพในศตวรรษที่ 21 วันเพ็ญ นันทะศรี มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2559
การพัฒนาครูในศตวรรษที่ 21 โดยใช้เทคนิคการโค้ช (Coaching)
สมรรถนะครูกับคุณภาพผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 วัลนิกา ฉลากบาง มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2561
การเสริมสร้างพลังอำนาจสำหรับครูในศตวรรษที่ 21
กลยุทธ์การพัฒนาครูให้มีคุณลักษณะที่สอดคล้องกับศตวรรษที่ 21 ธีระภาพ เพชรมาลัยกุล มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2561
รูปแบบการประเมินสมรรถนะนักศึกษาครูในศตวรรษที่ 21 พิชญ์สินี ชมภูคำ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2562
การวิเคราะห์องค์ประกอบคุณลักษณะครูในศตวรรษที่ 21 อัมพร คนึงเพียร มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ พ.ศ. 2562