บทความวิจัยพ.ศ. 2560

Exploring Chinese and Korean Non-native English-speaking Teachers’ Perceptions of Their Beliefs and Values in ELT

พ.ศ. 2560

คำสำคัญ

ทัศนคติPerceptionsEast AsiaPerformativityเอเชียตะวันออกNNESTsnativenessครูสอนภาษาอังกฤษที่ไม่ได้พูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่ความเป็นผู้พูดภาษาแม่บทบาทความเป็นครู

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

Teacher Orientations to ELT Curriculum Reform: An Ethnographic Study in a Chinese Secondary School

พ.ศ. 2557

Beliefs of Korean language teachers about language learning and Korean language learning

พ.ศ. 2561

TEACHER PRACTICES IN THE ACQUISITION OF ENGLISH AMONG ASIAN IMMIGRANT ENGLISH LANGUAGE LEARNERS

พ.ศ. 2562

A Study of Students’ Preferences Towards Native and Nonnative English Teachers at Guangxi University of Finance and Economics China

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2561

ภูมิปัญญาการสอนของครูดีเด่นด้านการสอน: กรณีศึกษาครูชาวไทย ที่สอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ

ศักดิ์สิทธิ์ แสงบุญ สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ พ.ศ. 2560

A Comparative Study of Teachers’ and Students’ Beliefs Towards Teacher-Centered and Learner-Centered Approaches in Grade 12 English as a Foreign Language Class at One Governmental Senior Secondary School In Shaan’xi Province, China

มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2562

TAIWANESE UNIVERSITY STUDENTS' ATTITUDES TO NON-NATIVE SPEAKERS ENGLISH TEACHERS

พ.ศ. 2559

Differences in Demotivation Between Chinese and Korean English Teachers: A Mixed-Methods Study