Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2558

ผลของการใช้โปรแกรม GeoGebra ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ตามทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ เรื่อง ความสัมพันธ์ระหว่างรูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนางรอง จังหวัดบุรีรัมย์

สุทิน บับภาวะตา พ.ศ. 2558

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

Learning ActivitiesConstructivist TheoryGeoGebra softwareGeoGebra ทฤษฏีคอนสตรัคติวิสต์ ความสัมพันธ์ระหว่างรูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ กิจกรรมการเรียนรู้relationship between two – Dimensional and three – Dimensional

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การใช้โปรแกรม Geogebra ประกอบการเรียนรู้ในการแก้โจทย์ปัญหา เรื่องรูปเรขาคณิต สามมิติและปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามกระบวนการแก้ปัญหาของ

วราภา วงษานนท์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา พ.ศ. 2557

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและระดับขั้นการคิดทางเรขาคณิต เรื่องความ สัมพันธ์ระหว่างรูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการใช้โปรแกรม The Geometer s Sketchpad ร่วมกับการจัดการเรียนการสอน ตามรูปแบบ Van Hiele

นฤมล ศักดิ์ปกรณ์กานต์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา พ.ศ. 2557

การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์และความคิดทางเรขาคณิต เรื่องวงกลม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้โปรแกรม THE GEOMETER’S SKETCHPAD (GSP) ร่วมกับแนวคิดห้องเรียนกลับด้าน

พิพากษา บุญฤทธิ์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2562

ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ตามวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น โดยใช้โปรแกรม GeoGebra เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนประจวบวิทยาลัย

ไอริณ ถาวรนันท์ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2563

GeoGebra: Towards Realizing 21st Century Learning in Mathematics Education

Universiti Utara Malaysia พ.ศ. 2560

ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ ร่วมกับโปรแกรม The Geometers Sketchpad GSP ที่มีต่อความสามารถในการให้เหตุผล ทางคณิตศาสตร์ เรื่อง วงกลม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ทรงชัย อักษรคิด มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2561

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ความสัมพันธ์ระหว่างรูปเรขาคณิต สองมิติและสามมิติ โดยใช้การเรียนรู้แบบปฏิบัติ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

สมวงษ์ แปลงประสพโชค มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร พ.ศ. 2562

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการสอนตามแนวคิดของ van Hiele และใช้โปรแกรม The Geometer s Sketchpad เป็นเครื่องมือช่วยการเรียนรู้ เรื่อง ความสัมพันธ์ระหว่างรูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

หล้า ภวภูตานนท์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2558

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ ที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหา โดยใช้โปรแกรม The Geometer s Sketchpad เป็นเครื่องมือช่วยในการเรียนรู้ เรื่อง ทฤษฎีบทพีทาโกรัส ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

วิธินี บัวเผื่อน มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2559

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตสาสตร์ เรื่องเส้นขนานโดยใช้วิธีสอนคามแนวคิด van Hiele และใช้โปรแกรม The Geometer's sketchpad เป็นเครื่องมือประกอการเรียนรู้ สำหรับนักเรียนชั้นมัะยมศึกษาปีที่ 2

อนนท์ ฤๅชัยลาม มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2554