บทความวิจัย พ.ศ. 2559
ผลการจัดการเรียนรู็โดยใช้ทีมเป็นฐานในการเสริมสร่างผลลัพธ์ การเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และการชี้นําตนเองในการเรียนรู้แบบผู้ใหญ่ ของนักศึกษาพยาบาล ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ Thai Qualifications Framework for Higher Education student nurses Team - based learning Self-direction in Adult Learning การชี้นําตนเอง การเรียนรู?โดยใช?ทีมเป?นฐาน การเรียนรู้แบบผู้ใหญ่นักศึกษา พยาบาล้
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง ผลการจัดการเรียนโดยใช้ทีมเป็นฐานต่อผลการเรียนรู้ ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติของนักศึกษาพยาบาล ในหัวข้อการสร้างสัมพันธภาพเพื่อการบำบัด สงวน ธานี
การประเมินผลการจัดกระบวนการเรียนรู้โดยใช้ทีมเป็นฐานในนักศึกษา พยาบาล: ผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา แห่งชาติ ความเป็นไปได้ และการรับประกันความพร้อมของผู้เรียน ช่อทิพย์ สันธนะวนิช
ผลของการใช้วิธีการเรียนการสอนแบบร่วมมือต่อความสามารถในการประยุกต์ใช้ทฤษฎีการพยาบาล ผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติและความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนของนักศึกษาพยาบาล ;รายงานวิจัยในชั้นเรียน นงณภัทร รุ่งเนย
ผลการจัดการเรียนการสอนตามแนวคิดการสร้างความรู้และการเรียนแบบทีม ต่อความสามารถในการใช้กระบวนการพยาบาลของนักศึกษาพยาบาล ศศิธร ชิดนายี
ผลการจัดการเรียนรู้แบบทีมเป็นฐานต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การคิดอย่างมีวิจารณญาณ ทักษะการทำงานเป็นทีม และความพร้อมในการเรียนรู้แบบนำตนเองของนักศึกษาพยาบาล ประภาศรี ทุ่งมีผล
ผลของการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการต่อผลการเรียนรู้เรื่องแนวคิดและหลักการประเมินสุขภาพ แบบองค์รวมตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติของนักศึกษาพยาบาล นงณภัทร รุ่งเนย
ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานต่อการเสริมสร้างผลการเรียนรู้ ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติของนักศึกษาพยาบาล ในรายวิชาภาวะผู้นำและการจัดการทางการพยาบาล เกียรติกำจร กุศล
ผลการจัดการเรียนรู้แบบทีมที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจต่อการเรียนของนักศึกษาพยาบาล รายวิชาการพยาบาลเด็กและวัยรุ่น 1หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต วิทยาลัยเซนต์หลุยส์ สุมาลี ถาใจ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาพยาบาลที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก เกศินี วุฒิวงศ์
การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน : แบบวัดการเรียนรู้แบบร่วมมือรวมพลัง ของนักศึกษาพยาบาล ดวงกมล ไตรวิจิตรคุณ