บทความวิจัย พ.ศ. 2560
การสอนตัวอักษรคาตาคานะให้แก่ผู้เรียนชาวไทย : กรณีศึกษานักเรียนอาชีวศึกษา ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ Motivation แรงจูงใจ ผู้เรียนภาษาญี่ปุ่นชาวไทย Association method Katakana instruction Thai learners of Japanese language การสอนตัวอักษรคาตาคานะ วิธีการคิดเชื่อมโยงภาพและเรื่องราว
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง การพัฒนาแบบฝึกการออกเสียงวรรณยุกต์ภาษาไทย : กรณีศึกษานักศึกษาชาวจีน มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา กนิษฐา พุทธเสถียร
การศึกษาวิจัยการสอนวรรณยุกต์ภาษาจีนแก่นักเรียนชาวไทย หลิว อี๋ว์
AMALAN GURU DALAM MELAKSANAKAN KEMAHIRAN LITERASI BAHASA MELAYU BAGI PROGRAM LINUS DI SEKOLAH RENDAH
KEKANGAN PELAJAR ASING DALAM MENGGUNAKAN KEMAHIRAN BERTUTUR BAHASA MELAYU
AMALAN DAN MASALAH PENGAJARAN LITERASI BAHASA GURU BAHASA MELAYU KETIKA MENGAJAR MURID PENAN
การพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติมภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ เรื่อง นิทานพื้นบ้านอาเซียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 วิจิตรา วงศ์อนุสิทธิ์
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENULISAN KARANGAN BAHASA MELAYU PELAJAR SEKOLAH MENENGAH
การพัฒนาหนังสือนิทานพื้นบ้านอีสาน เรื่องผาแดง-นางไอ่ เพื่อส่งเสริมการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พจมาน ชำนาญกิจ
ลักษณะการใช้ภาษาไทยในการเขียนเรียงความของนักศึกษาวิทยาลัยดุริยางคศิลป์ มหาวิทยาลัยมหิดล สุภาวรัชต์ เฉลิมทรัพย์
แนวทางการสอนคำศัพท์ภาษาเกาหลีแก่ผู้เรียนชาวไทย: กรณีฮันจา (ตัวอักษรจีนในภาษาเกาหลี) กนกวรรณ สาโรจน์