บทความวิจัยพ.ศ. 2558
การพัฒนากลวิธีในการแก้ไขมโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนทางพีชคณิต สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี
สมทรง สุวพานิช มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2558 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
พีชคณิตกรอบลักษณะมโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนทางกลวิธีในการแก้ไขมโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนทางพีชคณิตมโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนทางพีชคณิต
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การพัฒนากลวิธีในการแก้ไขมโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนทางตรรกศาสตร์ สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี
นวพล นนทภา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2561 การพัฒนาเลิร์นนิงอ็อบเจ็กต์ เรื่องรูปเรขาคณิตที่ส่งผลต่อความคิดสร้างสรรค์ ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
วงเดือน คล้ายบุญมี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี พ.ศ. 2558 การพัฒนากิจกรรมทางคณิตศาสตร์เพื่อเสริมสร้างรูปแบบการคิด ของนิสิตระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา
ผลาดร สุวรรณโพธิ์ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2560 การสร้างชุดกิจกรรม เรื่อง การแปลงทางเรขาคณิตที่เน้นการเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับงานโมเสค สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสารภีพิทยาคม จังหวัดเชียงใหม่:
ศิริขวัญ ถาชื่น มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2554 การพัฒนามโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์ด้วยกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิด Concrete-Pictorial-Abstract (C-P-A) เรื่อง รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
เพชรชนก จันทร์หอม มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2563 การศึกษามโนทัศน์และความคงทนของมโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์ เรื่อง รูปสามเหลี่ยมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้รูปแบบการสร้างมโนทัศน์ ของลาสเล่ย์และแมทซีนสกี
วรรณวิษา สุขใหม่ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา พ.ศ. 2562 การพัฒนาการคิดเชิงพีชคณิตของนักเรียนในระดับประถมศึกษาตอนปลาย
ณัชชา กมล มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2554 การศึกษาความสามารถในการสร้างความเป็นกรณีทั่วไปเชิงพีชคณิต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
สมทรง สุวพานิช มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2557 การสอนซ่อมเสริมคณิตศาสตร์โดยใช้กลยุทธ์การสอนของพอลโลเวย์และแพตตันร่วมกับเทคนิคผังกราฟิกเร็พพรีเซนเทชันในผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ: พหุกรณีศึกษา
ศิฏามาส ภาพันธ์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562 การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนคณิตศาสตร์เพื่อเสริมสร้างมโนทัศน์ และความคงทนของมโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
มัญฑนา ลาภยิ่งยง พ.ศ. 2562