Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2559

การใช้วงวรรณกรรมในการพัฒนาความสามารถในการเขียนสะท้อนคิด : มุมมองจากแนวทางการเรียนรู้แบบร่วมมือกัน

มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง พ.ศ. 2559

คำสำคัญ

Co-operative LearningReflective writingการเขียนสะท้อนคิดการเรียนรู้แบบร่วมมือกันLiterature circleวงวรรณกรรม

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

กรอบแนวความคิดการจัดการเรียนรู้เรื่องการเขียนเชิงสร้างสรรค์

กิ่งกาญจน์ บูรณสินวัฒนกูล มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2561

การพัฒนารูปแบบการเขียนสะท้อนคิดเพื่อทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณของผู้เรียน

ธีรนุช อนุฤทธิ์ มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง พ.ศ. 2565

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการเขียนอย่างมีวิจารณญาณ

นิราศ จันทรจิตร มหาวิทยาลัยนครพนม พ.ศ. 2561

การพัฒนาชุดกิจกรรมการอ่านวรรณคดีไทย เรื่อง ลิลิตตะเลงพ่าย โดยการประยุกต์ใช้กลวิธีมัลติพาร์ท เพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนสะท้อนคิดและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

ปิยะพันธ์ พิชญ์ประเสริฐ พ.ศ. 2563

Collaborative Writing in Classroom Instruction: A Synthesis of Recent Research

พ.ศ. 2560

ประสิทธิผลของรูปแบบการเรียนการสอนเขียนโดยใช้การเรียนรู้แบบผสมผสาน และการเรียนรู้แบบนำตนเองเพื่อส่งเสริมความสามารถทางการเขียนและการเรียนรู้แบบนำตนเอง

มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง พ.ศ. 2561

Same Course Different Teaching Exploring ‘Collaborative Teaching’ of Academic Writing at Higher Education through Reciprocal Journaling

พ.ศ. 2561

A sociocognitive-transformative approach to teaching writing

พ.ศ. 2558

HOW GENERATIVE GRAMMAR HELPS BUILD SENTENCE SKILLS FOR THAI STUDENTS: A COGNITIVE APPROACH TO TEACHING WRITING

สมศักดิ์ แก้วนุช มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2561

การพัฒนารูปแบบการสอนอ่านแบบแลกเปลี่ยนบทบาท (Reciprocal reading) สู่กระบวนการเขียนร่วมกับกลวิธีเสริมต่อการเรียนรู้ (Scaffolding) เพื่อพัฒนาความสามารถในการเขียนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

พิลานุช ภูษาวิโศธน์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2557