บทความวิจัยพ.ศ. 2558
การพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้วิธีร่วมมือกันเรียนรู้แบบผสมผสาน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านสระ
นงคราญ แหวนวัง มหาวิทยาลัยพะเยา พ.ศ. 2558 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
reading comprehensionTechniqueการอ่านเพื่อความเข้าใจCIRCการจัดการเรียนรู้โดยวิธีร่วมมือกันเรียนรู้ แบบผสมผสาน (CIRC)โรงเรียนบ้านสระ
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การสร้างชุดการเรียนเพื่อส่งเสริมความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้วยการอ่านสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
สุดาพร พงษ์พิษณุ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2558 การพัฒนารูปแบบการสอนอ่านภาษาอังกฤษตามแนวการอ่านแบบปฏิสัมพันธ์ เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
วัชรา เล่าเรียนเดี มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2557 ผลการวิจัยและพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวการสอนแบบอิงประสบการณ์ทางภาษาสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
อารีรัตน์ ศรีระดา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2560 การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษโดยการ จัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ญาณินทร ไชยสงค์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2562 การใช้การสอนแบบโฟนิกส์ในการพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง “Let’s Learn English”สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
มลิวัล แสงชารี มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ พ.ศ. 2561 การพัฒนาการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิคการบูรณาการการอ่านและการเขียนอย่างร่วมมือ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
กชกร ธิปัตดี มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2563 การศึกษาความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยวิธีการเรียนแบบร่วมมือแบ่งกลุ่มสัมฤทธิ์และที่เรียนด้วยวิธีการเรียนแบบร่วมมือต่อบทเรียน
พนิดา จิตรจรัส มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา พ.ศ. 2558 ผลการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษที่เรียนโดย การเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD สำหรับนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5
บุญจิราภรณ์ จีนโน มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ พ.ศ. 2558 การพัฒนาการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้วิธี ซี ไอ อาร์ ซี
นัยนา จันตาวงศ์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2551 การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจและความสามารถในการคิดวิเคราะห์ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดผังมโนทัศน์และการร่วมมือกันเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
ลัดดาวัลย์ บุญเรือง พ.ศ. 2562