Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2558

ประสบการณ์การอ่านแบบเสริมต่อการเรียนรู้ กับการพัฒนาความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจ

วรรณี แกมเกตุ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2558

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

ความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจประสบการณ์การอ่านแบบเสริมต่อการเรียนรู้

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การอ่านจับใจความสำคัญสำหรับพัฒนาการอ่านเพื่อความเข้าใจ

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี พ.ศ. 2560

การพัฒนากระบวนการสอนซ่อมเสริมตามแนวประสบการณ์การอ่านแบบเสริมต่อการเรียนรู้ที่มีต่อความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 1

สุชนินธ์ บัณฑุนันทกุล จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2559

Kesan Strategi Pengajaran Timbal Balik terhadap kemahiran membaca dan minat membaca murid

พ.ศ. 2563

การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามแนวการสอนประสบการณ์การอ่านแบบเสริมต่อการเรียนรู้ และการเรียนรู้แบบกำกับตนเองเพื่อส่งเสริมการรู้เรื่องการอ่านของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

วิภาวรรณ วงษ์สุวรรณ์ คงเผ่า จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562

การอ่านเชิงกว้างในฐานะเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาทักษะการอ่าน

พัฒน์ วัฒนสินธุ์ มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2557

นิสัยรักการอ่าน ทัศนคติและความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการอ่านต่อผลการเรียน

พนา ทองมีอาคม มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ พ.ศ. 2551

การพัฒนารูปแบบการสอนการอ่านเพื่อความเข้าใจ โดยใช้ยุทธวิธีการสอนแบบแลกเปลี่ยนบทบาทและแผนภูมิความหมายเพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจของนักศึกษาระดับปริญญาตรี

วิสาข์ จัติวัตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2559

การใช้แหล่งเรียนรู้ปฐมภูมิพัฒนาทักษะการอ่านอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนระดับประถมศึกษา

สุนันทา มั่นเศรษฐวิทย์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2558

การอ่านจับใจความสำคัญที่ใช้ในชีวิตประจำวันโดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะการอ่าน

ปภัสรา ผาคำ มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง พ.ศ. 2561

ผลของการสอนกลวิธีการอ่านอภิปัญญาที่มีต่อการอ่านเพื่อความเข้าใจและความตระหนักรู้ในการใช้กลวิธีการอ่านของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

สรณบดินทร์ ประสารทรัพย์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2561