บทความวิจัย พ.ศ. 2559
การใช้ชุดฝึกอบรมบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เพื่อเสริมสร้างทักษะภาษาอังกฤษด้านการ ออกเสียง การอ่านและการเขียนต่อความสำเร็จ และแรงจูงใจของครูระดับประถมศึกษา เกร็ดทราย วุฒิพงษ์ มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2559ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
ติดต่อนักวิจัย แชร์ บันทึกคำสำคัญ English pronunciation Reading and Writing Skills การอ่านและการเขียน E-learning Course Primary School Teachers ชุดฝึกอบรมบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ทักษะการออกเสียง ภาษาอังกฤษครูระดับประถมศึกษา
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง ผลของการใช้ชุดฝึกอบรมบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษแบบองค์รวม ต่อการเรียนภาษาอังกฤษของครูระดับประถมศึกษา เกร็ดทราย วุฒิพงษ์ มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2559
การพัฒนาชุดฝึกอบรมบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เพื่อเสริมสร้างทักษะภาษาอังกฤษด้านการออกเสียง การอ่านและการเขียนสาหรับครูระดับประถมศึกษาในโรงเรียนจังหวัดสงขลา เกร็ดทราย วุฒิพงษ์ มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2558
การศึกษาองค์ประกอบของรูปแบบการเรียนแบบผสมผสานด้วยการสอนแบบอิงประสบการณ์และการเสริมศักยภาพ เพื่อส่งเสริมทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา กอบสุข คงมนัส มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2561
การออกแบบการเรียนรู้แบบผสมผสานและองค์ประกอบที่มีประสิทธิภาพของการเรียนการสอนผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ในรายวิชาการเขียนภาษาอังกฤษ อุมาพร คาดการณ์ไกล มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2558
การพัฒนาชุดฝึกความสามารถด้านทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ด้วยวิธีการสอนเขียนสอนแบบเน้นกระบวนการโดยใช้ชุดฝึกความสามารถด้านทักษะการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เฉลิมพล สวัสดิ์พงษ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ พ.ศ. 2560
การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนโดยบูรณาการรูปแบบการเรียนรู้ของผู้เรียนเพื่อพัฒนาความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษ เพียรศิลป์ ปินชัย มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง พ.ศ. 2561
การใช้แนวการสอนเขียนแบบกระบวนการเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษและทักษะกระบวนการกลุ่ม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 อภิรยา แก้วสาร มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2562
ผลการใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค ซี ไอ อาร์ ซี ร่วมกับสื่อประสมเกี่ยวกับวัฒนธรรมเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการอ่านและการเขียน ภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ไพสิฐ บริบูรณ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2557
การพัฒนาชุดการเรียนอิเล็กทรอนิกส์เพื่อเสริมสร้างความรู้พื้นฐานจำเป็น สำหรับการเรียนในรายวิชาหลักสูตรและการสอน พงศธร มหาวิจิตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2559
การใช้การสอนแบบโฟนิกส์ในการพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง “Let’s Learn English”สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มลิวัล แสงชารี มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ พ.ศ. 2561