บทความวิจัยพ.ศ. 2558
การพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบ MCIS ต่อมโนมติเรื่อง พันธะเคมี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
ชาติชาย ม่วงปฐม มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี พ.ศ. 2558 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
Action ResearchการวิจัยเชิงปฏิบัติการChemical bond conceptsModel-centered instruction sequence (MCIS) learning managementการจัดการเรียนรู้แบบ MCISมโนมติเรื่องพันธะเคมี
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การพัฒนาแบบสอบวินิจฉัยสามระดับ เรื่อง พันธะเคมี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
โชติกา ภาษีผล จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2563 การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียเรื่อง สารพันธุกรรม โดยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
สุภาพร พรไตร มหาวิทยาลัยราชธานี พ.ศ. 2560 การศึกษาตัวแทนความคิดเรื่อง พันธะเคมี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ด้วยกิจกรรมการเรียนรู้ตามทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์
เนตรชนก จันทร์สว่าง มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2561 การพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบ I-K-W-L เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมเพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
พรเพ็ญ สมบัติมาก พ.ศ. 2560 การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD ร่วมกับแผนผังความคิด
อนันต์ ปานศุภวัชร มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2562 การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนตามรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง สารชีวโมเลกุล
พลอยทราย โอฮาม่า มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา พ.ศ. 2561 การพัฒนาการคิดวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์และกระบวนการกลุ่มโดยจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านบนเว็บ เรื่อง พันธุศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
ชนวัฒน์ ตันติวรานุรักษ์ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2563 การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง พันธะเคมี ตามแนวคิดการจัด การเรียนรู้แบบสร้างความรู้ด้วยตนเองร่วมกับกระบวนการคิด เชิงวิเคราะห์ สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี
พิเชษฐ เทบำรุง มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน พ.ศ. 2561 ผลการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิชาชีววิทยา เรื่องการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม โดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้7 ขั้น (7E) ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การคิดวิเคราะห์และเจตคติทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่4
สพลณภัทร ทองสอน มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2557 การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี โดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD ร่วมกับเทคนิค KWDL ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
ถาดทอง ปานศุภวัชร มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2562