บทความวิจัยพ.ศ. 2557ผลของการบูรณาการการเรียนการสอนการคิดอย่างมีวิจารณญาณกับการเรียนการสอนปกติ ต่อความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษาระดับปริญญาตรีธีรพงศ์ แก่นอินทร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2557 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญCritical ThinkingIntegrationUndergraduate Studentsการคิดอย่างมีวิจารณญาณนักศึกษาระดับปริญญาตรีบูรณาการการสอนInstructionงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการเรียนรู้แบบบูรณาการเพ่ือพัฒนาทกัษะการคิดวิเคราะห์ ของผู้เรียนชาวไทยท่เีรียนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศธีรนุช อนุฤทธิ์ พ.ศ. 2557การจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการเพื่อพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูง: การเรียนรู้สู่การปฏิบัติจริงจิรชพรรณ ชาญช่าง จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2563ผลของการเรียนการสอนโดยใช้ปัญหาเป็นหลักต่อทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษาพยาบาล หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิตกีรติ กิจธีระวุฒิวงษ์ พ.ศ. 2562การเสริมสร้างสมรรถนะการคิดอย่างมีวิจารณญาณสำหรับนักศึกษาพยาบาลดวงเดือน อินทร์บำรุง วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุราษฎร์ธานี พ.ศ. 2563