บทความวิจัยพ.ศ. 2557

การเปรียบเทียบความสามารถด้านสติปัญญาและความเชื่อมั่นในตนเอง ของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 ระหว่างการจัดประสบการณ์ แบบโครงการกับการจัดประสบการณ์แบบสตอรี่ไลน์

ศิริดา บุรชาติ มหาวิทยาลัยนครพนม พ.ศ. 2557

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

ความเชื่อมั่นในตนเองการจัดประสบการณ์แบบโครงการOrganization of Experience by Project Learning / Organization of Experience by Story Line Learning / Intelligent Ability / Self-Confidenceการจัดประสบการณ์แบบสตอรี่ไลน์ความสามารถด้านสติปัญญา

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การเปรียบเทียบพัฒนาการด้านสติปัญญาของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดประสบการณ์แบบโครงการกับแบบสืบเสาะหาความรู้

อภิราดี จันทร์แสง มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2557

การพัฒนาความพร้อมทางสติปัญญาของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยการจัดประสบการณ์ตามแนวทฤษฎีพหุปัญญา

กรรัตน์ คำจันทร์ มหาวิทยาลัยนครพนม พ.ศ. 2557

การพัฒนาการจัดประสบการณ์ตามแนวคิดพหุสัมผัสเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการ วิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานและความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กอนุบาลปีที่ 1

พจมาน ชำนาญกิจ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2559

การเปรียบเทียบพัฒนาการด้านสติปัญญาและทักษะทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ระหว่างการจัดประสบการณ์ด้วยกิจกรรมเกมการศึกษากับการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ

ประสงค์ สายหงส์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559

ผลการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบโครงการที่มีต่อความสามารถด้านการสังเกต ด้านการจำแนกและการเปรียบเทียบของเด็กปฐมวัย

บัณฑิตา อินสมบัติ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2559

การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การรับรู้ความสามารถของตนเอง และการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกากับตนเองกับแบบปกติ

สมนึก ภัททิยธนี มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560

การพัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวคิดจิตปัญญาเพื่อส่งเสริมค่านิยมของเด็กปฐมวัย

ปนัดดา คำนวนดี มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2561

ผลการจัดประสบการณ์แบบสืบเสาะหาความรู้ที่มีต่อทักษะการสังเกต และทักษะจำแนกประเภทของเด็กปฐมวัย

วไลพร เมฆไตรรัตน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2561

การพัฒนารูปแบบการจัดประสบการณ์เพือส่งเสริมทักษะการแสวงหาความรู้ ด้วยตนเองของเด็กปฐมวัย

เสกสรร มาตวังแสง พ.ศ. 2561

ทักษะการคิดของเด็กปฐมวัยด้วยการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบเดินเรื่อง

ชนิสรา ใจชัยภูมิ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2561