บทความวิจัยพ.ศ. 2563
อิทธิพลของรูปแบบการเรียนรู้ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาแพทย์แผนไทย โดยมีความสุขในการเรียนเป็นตัวแปรคั่นกลาง
พูลพงศ์ สุขสว่าง มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2563 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
รูปแบบการเรียนรู้Learning styleการเรียนรู้อย่างมีความสุขHappiness LearningThai Traditional medical studentsนักศึกษาแพทย์แผนไทย
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเรียนรู้อย่างมีความสุขของนักศึกษาแพทย์ระดับชั้นปรีคลินิก
สุชีรา วิบูลย์สุข มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2558 การวิเคราะห์องค์ประกอบปัจจัยที่ส่งผลต่อการเรียนรู้อย่างมีความสุขของนักศึกษาแพทย์ระดับชั้นคลินิก
ธีรวัฒน์ จันทึก มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2559 ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการเรียนตามสมรรถนะวิชาชีพ กับความสุขใจในการเรียนของนิสิตทันตแพทย์
ปริญวิทย์ นุราช มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2558 ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรม การเรียนรู้ด้วยการนำตนเองของ นักศึกษาแพทย์ คณะแพทยศาสตร์ ศิริราชพยาบาล
สุชีรา วิบูลย์สุข มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2560 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาหลักสูตรการแพทย์แผนไทยบัณฑิต สาขาวิชาการแพทย์แผนไทยที่จัดการเรียนแบบเรียนรวม
ช่อทิพย์ จันทรา พ.ศ. 2562 ผลของการจัดการเรียนการสอนโดยการบูรณาการรายวิาทฤษฎีและปฏิบัติ การพยาบาลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจของนักศึกษา
ศรีสุนทรา เจิมวรพิพัฒน์ พ.ศ. 2558 ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยด้านนักศึกษาและด้านการจัดการเรียนการสอน กับความสุขในการเรียนรู้รายวิชาปฏิบัติการการพยาบาลพื้นฐาน ของนักศึกษาพยาบาล คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ
นพนัฐ จำปาเทศ มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ พ.ศ. 2558 ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักต่อผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์
สรายุทธ นามเมือง พ.ศ. 2561 ประสิทธิผลของการใช้แฟ้มสะสมผลงานต่อพฤติกรรมการเรียนรู้แบบนำตนเองของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์
วิภา เพ็งเสงี่ยม พ.ศ. 2562 ผลลัพธ์การเรียนรู้และความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อ การจัดการเรียนสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ในรายวิชาสารสนเทศ ทางการพยาบาล คณะพยาบาลศาสตร์แมคคอร์มิค มหาวิทยาลัยพายัพ
กาญจนา ใจจ้อย มหาวิทยาลัยพายัพ พ.ศ. 2562