บทความวิจัยพ.ศ. 2562การพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ตาม แนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา เรื่องการประยุกต์ของสมการเชิงเส้น ตัวแปรเดียว สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2ชฎาพร ภูกองชัย พ.ศ. 2562 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญ2Constructivist Theoryทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์กระบวนการแก้ปัญหาของโพลยามัธยมศึกษาปีที่สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวMathematics Problem Solving skillMattayomseuksa 2Linear equation with one variablePolya's problem solving methodทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ และกระบวนการแก้ปัญหาของโพลยาที่เน้นทักษะการคิดวิเคราะห์ เรื่อง การประยุกต์สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2ชมพูนุท โนนทนวงษ์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2558การพัฒนาชุดฝึกทักษะการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา เรื่อง การประยุกต์สมการเชิงเส้น ตัวแปรเดียว สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2วรินธร พรมขันธ์ พ.ศ. 2560การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์และกระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา ที่เน้นทักษะการคิดวิเคราะห์ เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1เนตรฤทัย ขันอาษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2558