Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2562

กลยุทธ์การกำกับตนเองเพื่อพัฒนาการเขียนของผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

ตฤณ หงษ์ใส มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2562

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

StrategyWritingการเขียนteaching methodวิธีสอนSelf-regulatedกลยุทธ์การกำกับตนเอง

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการเขียนอย่างมีวิจารณญาณ

นิราศ จันทรจิตร มหาวิทยาลัยนครพนม พ.ศ. 2561

ประสิทธิผลของรูปแบบการเรียนการสอนเขียนโดยใช้การเรียนรู้แบบผสมผสาน และการเรียนรู้แบบนำตนเองเพื่อส่งเสริมความสามารถทางการเขียนและการเรียนรู้แบบนำตนเอง

มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง พ.ศ. 2561

การศึกษาความสามารถทางการเขียนของนักเรียนที่มีความบกพร่องทาง การเรียนรู้จากการสอนโดยใช้สมองเป็นฐานร่วมกับนิทาน

พัชรี จิ๋วพัฒนกุล มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา พ.ศ. 2560

การพัฒนารูปแบบการประเมินทักษะการเขียนของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ในโรงเรียนประถมศึกษา

ประกาศิต อนุภาพแสนยากร มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ พ.ศ. 2560

การศึกษาความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบซินเนคติกส์

วิราวรรณ์ ชาติบุตร มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา พ.ศ. 2560

HOW GENERATIVE GRAMMAR HELPS BUILD SENTENCE SKILLS FOR THAI STUDENTS: A COGNITIVE APPROACH TO TEACHING WRITING

สมศักดิ์ แก้วนุช มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2561

การปรับแต่งและอำนวยความสะดวก ในการสอนผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ในห้องเรียนร่วมระดับประถมศึกษา

รัชนีกร ทองสุขดี มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2561

กลยุทธ์การสอนงานเพื่อเสริมทักษะการอ่านและการเขียนของเด็กที่มีความบกพร่องด้านการเรียนรู้

นิภา กู้พงษ์ศักด์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพ พ.ศ. 2557

การเรียนรู้โดยผู้เรียนนำตนเอง

นุสรา นามเดช พ.ศ. 2557

การพัฒนาทักษะการเขียนโปรแกรม ด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ร่วมกับบทเรียนอีเลิร์นนิง เรื่อง การเขียนโปรแกรมแบบมีทางเลือก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

อนุสรณ์ ปิติวงษ์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง พ.ศ. 2563