บทความวิจัยพ.ศ. 2557ผลของการจัดการเรียนรู้ตามหลักไตรสิกขาต่อการพัฒนาการคิดแบบอภิปัญญา เรื่อง ระบบนิเวศ และมนุษย์กับความยั่งยืนของสิ่งแวดล้อม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4เอกภูมิ จันทรขันตี มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2557 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญMetacognitionการจัดการเรียนรู้ตามหลักไตรสิกขาEcosystems and Human and Sustainable EnvironmentInstruction based on Tri-Sik-Kha Principlesการคิดแบบอภิปัญญาระบบนิเวศและมนุษย์กับความยั่งยืนของสิ่งแวดล้อมงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงผลของการจัดการเรียนรู้ตามหลักไตรสิกขา ต่อการพัฒนาการคิดแบบอภิปัญญา เรื่อง ระบบนิเวศ และมนุษย์กับความยั่งยืนของสิ่งแวดล้อม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4นันทวัน พัวพัน, ผู้แต่งร่วมเอกภูมิ จันทรขันตีและอีก 1 มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2557ผลของสิ่งแวดล้อมสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้มัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เรื่อง ฉลากอาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4จารุณี ซามาตย์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2560ผลการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์แบบ 5A ที่มีต่ออภิปัญญาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3ณสรรค์ ผลโภค มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2559ผลของการสอนกลวิธีการอ่านอภิปัญญาที่มีต่อการอ่านเพื่อความเข้าใจและความตระหนักรู้ในการใช้กลวิธีการอ่านของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4สรณบดินทร์ ประสารทรัพย์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2561