บทความวิจัย พ.ศ. 2562
ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบกรณีศึกษาเป็นฐานในรายวิชาจิตวิทยาสำหรับครู ของนักศึกษาชั้นปีที่ 2 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ case study case-based plans for organizing for learning satisfaction with the Psychology for teachers course การศึกษาเป็นรายกรณี ความพึงพอใจต่อวิชาจิตวิทยาสำหรับครู แผนการจัดการเรียนรู้แบบกรณีศึกษาเป็นฐาน
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง การพัฒนาชุดการเรียนรู้เรื่องจิตวิทยาสำหรับครู สำหรับนิสิตระดับปริญญาตรี ปวีณา ยอดสิน
ผลของการใช้โปรแกรมการจัดการเรียนรู้เชิงจิตวิทยาที่มีต่อ การเสริมสร้างจิตสาธารณะของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อัจศรา ประเสริฐสิน
จิตวิทยาการศึกษากับหลักการสอน เริงชัย หมื่นชนะ
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนในรายวิชาจิตวิทยาสำหรับครู เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการคิดแก้ปัญหาตามแนวคิดอภิปัญญา สำหรับนักศึกษาครูมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร อุษา ปราบหงษ์
รูปแบบการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อส่งเสริมทักษะ การคิดอย่างมีวิจารณญาณและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในกลุ่มรายวิชาจิตวิทยาสำหรับนักศึกษา คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม ปวีณา โฆสิโต
ผลของการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาตามแนวคิดพัฒนาด้านจิตพิสัยที่มีต่อเจตคติด้านสุขภาพ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 5 จินตนา สรายุทธพิทักษ์
ผลการทดลองใช้ชุดการเรียนการสอนวิชาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เรื่อง การวางแผนการจัดการเรียนการสอน วีระยุทธ สุวรรณศิริ
จิตวิทยา : แนวคิดทฤษฎีการศึกษาการปรับพฤติกรรมในชั้นเรียน ไหมไทย ไชยพันธุ์
จิตวิทยาการศึกษากับการเรียนการสอนระดับอุดมศึกษา พระครูสิริภูรินิทัศน์ (ภูริณัฐ ดิษสวรรค์)
ผลการจัดการเรียนการสอนโดยใช้โปรแกรมการจัดทำผังมโนทัศน์ (MindManager) ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน จิราภรณ์ หนูสวัสดิ์